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    (三)学科渗透点 点与圆.直线与圆以及圆与圆的位置关系在初中平面几何已进行了分析.现在是用代数方法来分析几何问题.是平面几何问题的深化． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    判断题：
    （1） 一条直线垂直于一个平面内的两条平行直线，这条直线垂直于这个平面；
    （2） 如果三条直线共点，且两两垂直，其中一条直线垂直于另两条直线所确定的平面．

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    设A(x1，y1)，B(4，
    9
    5
    )，C(x2，y2)    是右焦点为F的椭圆
    x2
    25
    +
    y2
    9
    =1    上三个不同的点，则“|AF|，|BF|，|CF|成等差数列”是“x1+x2=8”的（　　）
    A、充要条件
    B、必要不充分条件
    C、充分不必要条件
    D、既非充分也非必要

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    集合M={（x，y）|xy≤0，x，y∈R}的意义是（　　）

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    （2013•南通三模）过点P（-1，0）作曲线C：y=ex的切线，切点为T1，设T1在x轴上的投影是点H1，过点H1再作曲线C的切线，切点为T2，设T2在x轴上的投影是点H2，…，依次下去，得到第n+1（n∈N）个切点Tn+1．则点Tn+1的坐标为
    （n，en）
    （n，en）
    ．

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    （2008•奉贤区二模）如图，在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，AB=4，AA1=8．
    （1）求异面直线B1C与A1C1所成角的大小；（用反三角函数形式表示）
    （2）若E是线段DD1上（不包含线段的两端点）的一个动点，请提出一个与三棱锥体积有关的数学问题（注：三棱锥需以点E和已知正四棱柱八个顶点中的三个为顶点构成）；并解答所提出的问题．

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