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    2．难点:推导点到直线距离公式的方法很多.怎样引导学生数形结合.利用平面几何知识得到课本上给出的证法是本课的难点.可构造典型的.具有启发性的图形启发学生逐层深入地思考问题． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    课本中推导点到直线的距离公式时是用的什么方法？你还能用哪些方法推导出来？

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    如图，类比直线方程的截距式和点到直线的距离公式，则点H（4，2，1）到平面ABC的距离是
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    ．

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    （08年西工大附中）如图，在直角坐标系中，O为坐标原点，直线⊥x轴于点C， ，,动点到直线的距离是它到点D的距离的2倍 

    （I）求点的轨迹方程；

    （II）设点K为点的轨迹与x轴正半轴的交点,直线交点的轨迹于两点（与点K均不重合）,且满足  求直线EF在X轴上的截距；

    （Ⅲ）在（II）的条件下，动点满足,求直线的斜率的取值范围 

     

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    如图，在直角坐标系中，O为坐标原点，直线⊥x轴于点C， ，,动点到直线的距离是它到点D的距离的2倍 

    （I）求点的轨迹方程；

    （II）设点K为点的轨迹与x轴正半轴的交点,直线交点的轨迹于两点（与点K均不重合）,且满足  求直线EF在X轴上的截距；

    （Ⅲ）在（II）的条件下，动点满足,求直线的斜率的取值范围 

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    观察下图，类比直线方程的截距式和点到直线的距离公式，点到平面的距离是     .

     

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