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    (一)知识教学点 掌握直线方程的一般形式.能用定比分点公式设点后求定比． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    我校举行一知识竞答活动，分为甲乙丙三组，每组36人，各组得分情况如图．三组的所得平均分分别为：
    .
    X甲
    ，
    .
    X乙
    ，
    .
    X丙
    ，则大小关系是（　　）
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    A、
    .
    X甲
    ＞
    .
    X乙
    ＞
    .
    X丙
    B、
    .
    X丙
    ＞
    .
    X乙
    =
    .
    X甲
    C、
    .
    X丙
    ＞
    .
    X乙
    ＞
    .
    X甲
    D、
    .
    X丙
    ＜
    .
    X乙
    =
    .
    X甲

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    某区高一年级有3000名学生参加“安全伴我行知识竞赛”活动．为了了解本次知识竞赛的成绩分布情况，从中抽取了200名学生的得分（得分取正整数，满分为100分）进行统计．
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    请你根据不完整的频率分布表，解答下列问题：
    （1）补全频数分布直方图；
    （2）若将得分转化为等级，规定得分低于59.5分评为“D”，59.5～69.5分评为“C”，69.5～89.5分评为“B”，89.5～100.5分评为“A”．这次全区七年级参加竞赛的学生约有多少学生参赛成绩被评为“D”如果随机抽查一名参赛学生的成绩等级，则这名学生的成绩被评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大？请说明理由．

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    某软件公司新开发一款学习软件，该软件把学科知识设计为由易到难共12关的闯关游戏．为了激发闯关热情，每闯过一关都奖励若干慧币（一种网络虚拟币）．该软件提供了三种奖励方案：第一种，每闯过一关奖励40慧币；第二种，闯过第一关奖励4慧币，以后每一关比前一关多奖励4慧币；第三种，闯过第一关奖励0.5 慧币，以后每一关比前一关奖励翻一番（即增加1倍），游戏规定：闯关者须于闯关前任选一种奖励方案．
    （Ⅰ）设闯过n （ n∈N，且n≤12）关后三种奖励方案获得的慧币依次为An，Bn，Cn，试求出An，Bn，Cn的表达式；
    （Ⅱ）如果你是一名闯关者，为了得到更多的慧币，你应如何选择奖励方案？

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    某中学举行了一次“环保知识竞赛”活动．为了了解本次竞赛学生成绩情况，从中抽取了部分学生的分数（得分取正整数，满分为100分）作为样本（样本容量为n）进行统计．按照[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]的分组作出频率分布直方图，并作出样本分数的茎叶图（图中仅列出了得分在[50，60），[90，100]的数据）．
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    （Ⅰ）求样本容量n和频率分布直方图中x、y的值；
    （Ⅱ）在选取的样本中，从竞赛成绩是80分以上（含80分）的同学中随机抽取2名同学到市政广场参加环保知识宣传的志愿者活动，求所抽取的2名同学来自不同组的概率．

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    精英家教网某中学举行了一次科普知识竞赛．满分100分，学生得分的最低分31分．如图是根据学生竞赛成绩绘制的频数分布直方图的一部分．参加这次知识竞赛的学生共有40人，则得分在60～70分的频率为
     
    ．

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