出题意图:考察函数导数的定义. 分析:先求.再求. 解: 讲评:(1)用定义求导数必须严格按照三个步骤进行. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知离心率为
3
2
的椭圆C1的顶点A1,A2恰好是双曲线
x2
3
-y2=1
的左右焦点,点P是椭圆上不同于A1,A2的任意一点,设直线PA1,PA2的斜率分别为k1,k2
(Ⅰ)求椭圆C1的标准方程;
(Ⅱ)试判断k1•k2的值是否与点P的位置有关,并证明你的结论;
(Ⅲ)当k1=
1
2
时,圆C2:x2+y2-2mx=0被直线PA2截得弦长为
4
5
5
,求实数m的值.
设计意图:考察直线上两点的斜率公式、直线与圆相交、垂径定理、双曲线与椭圆的几何性质等知识,考察学生用待定系数法求椭圆方程等解析几何的基本思想与运算能力、探究能力和推理能力.第(Ⅱ)改编自人教社选修2-1教材P39例3.

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问题“求方程3x+4x=5x的解”有如下的思路:方程3x+4x=5x可变为(
3
5
)
x
+(
4
5
)
x
=1,考察函数f(x)=(
3
5
)
x
+(
4
5
)
x
可知,f(2)=1,且函数f(x)在R上单调递减,∴原方程有唯一解x=2.仿照此解法可得到不等式:x6-(2x+3)>(2x+3)3-x2的解是
{x|x<-1或x>3}
{x|x<-1或x>3}

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(本小题10分) 

求下列函数导数

(1)     f(x)= (2)

 

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已知离心率为的椭圆C1的顶点A1,A2恰好是双曲线的左右焦点,点P是椭圆上不同于A1,A2的任意一点,设直线PA1,PA2的斜率分别为k1,k2
(Ⅰ)求椭圆C1的标准方程;
(Ⅱ)试判断k1•k2的值是否与点P的位置有关,并证明你的结论;
(Ⅲ)当时,圆C2:x2+y2-2mx=0被直线PA2截得弦长为,求实数m的值.
设计意图:考察直线上两点的斜率公式、直线与圆相交、垂径定理、双曲线与椭圆的几何性质等知识,考察学生用待定系数法求椭圆方程等解析几何的基本思想与运算能力、探究能力和推理能力.第(Ⅱ)改编自人教社选修2-1教材P39例3.

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已知离心率为的椭圆C1的顶点A1,A2恰好是双曲线的左右焦点,点P是椭圆上不同于A1,A2的任意一点,设直线PA1,PA2的斜率分别为k1,k2
(Ⅰ)求椭圆C1的标准方程;
(Ⅱ)试判断k1•k2的值是否与点P的位置有关,并证明你的结论;
(Ⅲ)当时,圆C2:x2+y2-2mx=0被直线PA2截得弦长为,求实数m的值.
设计意图:考察直线上两点的斜率公式、直线与圆相交、垂径定理、双曲线与椭圆的几何性质等知识,考察学生用待定系数法求椭圆方程等解析几何的基本思想与运算能力、探究能力和推理能力.第(Ⅱ)改编自人教社选修2-1教材P39例3.

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