9.在下列各组反应中，两者反应遵循的化学原理相同的是

①KClO₃+6HClKCl+3Cl₂↑+3H₂O和2Na₂S+3H₂SO₃2Na₂SO₃+3S↓+3H₂O

②FeCl₃溶液中加入HI溶液和FeCl₃溶液中加入苯酚溶液

③过氧化钠的漂白性和SO₂水溶液的漂白性

④FeCl₃用于净水和明矾净水

　 　　 A.①③　　 　　　　　　　　　 B.②④　　 　　　　　　　　　 C.②③　　 　　　　　　　　　 D.①④

8.能促进水的电离，并使溶液中c(H⁺)>c(OH⁻)的操作是

①将水加热煮沸　 ②向水中投入一小块金属钠　　 ③向水中通CO₂ 　④向水中加入明矾晶体　 ⑤向水中加入NaHCO₃固体　 ⑥向水中加NaHSO₄固体

A．①②④⑤　　 　　　　 B．④　　 　　　　　　　　　 C．③④⑤　 　　　　　　　 D．①④⑤

7.设N_A表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是

A、在同温同压下，相同体积的任何气体单质所含的原子数目相同

B、电解硫酸铜溶液，若电解后产生标准状况下O₂5.6L，则转移的电子数目为2N_A

C、室温下，42g乙烯和丙烯的混合气体中含碳原子为3N_A

D、1mol镁与足量的氧气或氮气生成MgO或Mg₃N₂失去电子数分别为2N_A和3N_A

6.下列有关物质结构的叙述，不正确的是　

A．含有非极性键的分子不一定是非极性分子

B．分子晶体的熔沸点与共价键的强弱没有直接的关系

C．共价化合物中一定有极性共价键, 离子化合物中可能有极性共价键

D．含离子键的化合物一定是离子化合物，熔融状态时能导电的晶体一定是离子晶体

5．“生物入侵”是指在自然或人为的作用一，生物分布区扩展到新的地区，在新分布区能够繁殖、扩展形成稳定种群，并对入侵地的经济、农业生产及人类健康造成一定破坏、带来一定经济损失或生态灾难的现象。我国入侵物种数目的历史变化情况如图所示。关于“生态入侵”这一生态问题的有关分析，以下选项错误的是

A、入侵生物会增殖、适应、扩散和爆发，对人类的危害比化学污染更加具有危险性

B、入侵生物是外来物种，外来生物不一定形成入侵物种。引入外来生物应评估、监测

C、图象表明，我国入侵生物种群密度从18世纪后呈“J”型增长曲线，形势严峻

D、交流的加强，使地理隔离不再是阻碍生物迁移、不同种群基因交流的关键因素

4．下图是某人感染SARS后体温和体内抗体的变化情况 (体温单位为℃)

　下列说法错误是　　　　

A．该病毒使人体产热增多和散热不畅，在这个过程中维持体温恒定的调节方式是神经调节和体液调节

B．该病毒复制时，对组织细胞进行破坏，其遗传不遵循孟德尔定律

C．此人感染了SARS 病毒却能很快痊愈，那么体内产生的抗体一定能免除再次被感染

D．在免疫学上，当人体被病毒感染后首先会通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而播散

3．下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象，

下列几种说法中错误的是　　 　　

A．该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO₂

B．本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差

C．如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象

D．把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍能得到同样的实验结果

2．下列现象与右图的曲线描述相符的是　　　

　　　 ①洋葱表皮细胞在清水中，细胞体积与时间的变化曲线

　　　 ②植物根吸收K⁺与呼吸强度的关系

　　　 ③人体肌肉细胞中ATP的生成量与氧气分压的关系

　　　 ④酵母菌CO₂的生成与氧气分压的关系

　　　 A．①②③　　 　　　　　　　 B．①③ 　　　　　　　　　　 C．②③ 　　　　　　　　　　 D．②④

1．关于生物固氮的叙述正确的是

　　　 A．大气中的氮只有经过生物固氮才能被植物吸收利用

　　　 B．圆褐固氮菌和根瘤菌分别属于自养型与异养型生物

　　　 C．不能用无氮的培养基培养根瘤菌，但可以培养圆褐固氮菌

　　　 D．用纤维素酶处理圆褐固氮菌，可以破坏其细胞壁

31.(26分)I．科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭，C₄植物能间隙中含量很低的CO₂进行光合作用，C₃植物则不能。CO₂取自热带不同环境下的甲、乙两种长势良好、状态相似的草本植物，已知甲是C₄植物，乙不知其光合作用固定CO₂的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完成初步判别乙植物是C₃植物还是C₄植物的实验：

　(1)方法：将植物甲和植物乙一同载种于密闭钟罩下，给予　　　　　　 ________

________________________条件培养。　 连续若干天观察记录它们的生长情况。　　 预期结果：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 　 对结果的分析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

(2)研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同，

用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下只能看到绿色颗粒，却看不到淀粉粒，这一操作过程的错误是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　______________。

II．某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。

　 (1)实验原理：圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不

　　　　 能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。

　 (2)材料用具：(略)

(3)主要步骤：

①制备两种培养基，一种是无氮不含青霉素的培养基，另一种是有氮且含青霉素的

培养基，将两种培养基各自分成两份，依次标上A、a和B、b。

②分别向A、B培养基中接种混合菌，适宜条件培养了3-4天。

③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中，适

宜条件下培养3-4天。

(4)请回答：①本实验中，根据上述原理配制的培养基属于　　　　　　　 培养基。

　　　　　　 ②根据所需目的配制上述培养基时除营养要协调外应注意　　　　　　 。

　　　　　　 ③实验步骤中第③步的目的是　　　　　　　　 　　　　　　　　。

　　　　　　 ④圆褐固氮菌与根瘤菌的固氮方式有何区别？　　　　　　　　　　　　 。

　　　　　　 ⑤青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌与真菌生长繁殖的原因是　　　　　　　

　　　　　　　 ______________________________.