5．用镍钛合金制成的宇宙飞船自展天线，在低温下被折叠，进入太空后，在阳光照射下可重新展开，恢复成原状。关于此天线制作材料的描述错误的是

　　 A．具有形状记忆功能　　 　　　B．具有很低的熔点

　　 C．具有良好的延展性　　　　　 D．具有良好的导电性

4．每个人都希望自己健康。通过《科学》课的学习，我们知道健康的涵义是

　　 A．身体健壮、力气大且不生病　 　　　B．不抽烟、不酗酒、不上医院

C．生理、心理与社会关系健康　　　　 D．吃得多、常锻炼、脸色红润

3．开化县的龙顶茶享誉全国，其春茶的开采时间一般是3月中下旬，这

段时间太阳直射点向北移过赤道，上述春茶开采时间在哪个节气前

后?

　　 　A．春分　 　　B．夏至　　 　　C．冬至　　　 D．大寒

2．用学校实验室的光学显微镜可观察到

　　 A．人类生长激素基因　　 B．水分子

　　 C．流感病毒　　　　　　 D．洋葱表皮细胞

1．科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪

　　 竖直方向的受力分析(不计空气浮力)正确的是

　　 A．不受外力　　 　　B．重力与磁力平衡

　　 C．磁力大于重力　　 D．只受磁力

37．小明想探究某电阻的阻值R，与温度t的关系，设计了如下图所示的电路，其中，定值电阻R_o＝20欧，电源电压U＝3伏。他把该电阻放在不同的温度下做实验，得到了不同温度下该电阻的阻值(如下表)。

　　 (1)由表中数据得出，该电阻的阻值R_t与温度t的数学关系式为　 ▲ 　。

　　 (2)通过计算说明，当温度为0℃时，小明观察到实验中电压表的示数为多少伏?　 ·

　　 (3)在实验过程中，小明发现：温度较高时，随温度的上升，电压表示数变化不明显。经检查，电路连接正常，各元件没有损坏。你认为小明发现的情况可能是什么原因造成的? 　▲　 。

36．在实验室中用MnO₂做为KClO₃分解制氧气的催化剂，化学方程式为：

　　 小明查阅资料得知，CuO、Fe₂O₃等氧化物也能对KClO₃的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表：

　　 (1)在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、　 ▲　 。

　　 (2)本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是 　▲ 　。

　　 (3)利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO₃的质量。

34．“部分乳制品添加三聚氰胺”事件曾引起全社会的关注。某科学兴趣小组认为“三聚氰胺溶液的溶质质量分数越大，斑马鱼胚胎存活率越低”。为此，做了如下实验：

收集一定量发育状况相似的健康斑马鱼受精卵，将其迅速放人不同溶质质量分数的三聚氰胺溶液中，进行斑马鱼胚胎发育培养，适时观察并获得右表数据。

　(1)要配制100克溶质质量分数为0.15%的三聚氰胺溶液，需要三聚氰胺　 ▲　 克。

(2)实验中，第　 ▲　 组为对照组。

(3)根据表中数据，请对该科学兴趣小组的观点做出修正。　 ▲　 。

　 35．2008年12月，中国海军编队从海南省三亚市出发，到印度洋索马里海域进行护航。

(1)索马里海域高温高湿，蔬菜容易腐烂。请你说出一种蔬菜保鲜的方法：　 ▲。

(2)如果商船需要帮助，商船可利用通讯设备发射　 ▲　 波与军舰取得联系。

　(3)参加护航的“武汉号”是我军编队中一艘现代化的军舰，军舰满载时重7.5X10⁷牛，则满载时军舰排开海水的体积为多少米³?(海水的密度ρ=1.0³X10³千克／米³，g取10牛／千克)(计算结果保留两位小数)

33．检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：

　　 (1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。

　　 如果司机以60千米／时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为　 ▲　 米。

　　 (2)汽车的刹车方式有两种：

　　 方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。

　　 方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。

　　 图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短? 　▲ 　。

　　 (3)检测中，相同的甲、乙两车均以v₁速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S₁，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大?请结合图B中曲线说明理由。　 ▲　 。

32．教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：

①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。

②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。

③换成双层玻璃板重复上述实验。

　(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? 　▲ 　。

小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

　(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过　 ▲　 来反映的。

　(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是　 ▲　 。