42. (合肥市三十八中)要测量一只额定电压为2.5V小灯泡的电阻(电阻大约在6- 10Ω之间)，刘星同学连接了如图所示的电路.

　 (1)请用笔画线将图中的电路连接完整.

　(2)在连接电路时，开关应　　　 (选填“断开”

或“闭合”)，滑片应移到　　　 (选填“A”

或“B”)处.

(3)闭合开关后，刘星发现电压表、电流表均有示

数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，

各元件完好，那么可能的原因是＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿，为了能使小灯泡发光，下

一步应进行的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

(4)实验完成后，刘星将有关数据和现象填在表格里：

答案： (1)略 (3分)

(2)断开；B　 (2分)

(3)滑动变阻器的阻值过大；移动滑片，使滑动变阻器的阻值变小。(4分)

(4)8.3Ω；变大；温度。(3分)

41．(莆田荔城区)(5分)如图所示是小明用来“探究串联电路中电压的规律”的实验装置及所用的电压表。

⑴ 请帮助小明设计一个用来记录电压值的表格，注明待测的电压值(用字母表示)。

⑵ 这些电压之间的关系的表达式为　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑶ 在测灯L₂两端的电压时，电压表的表笔1应接在　　　 接线柱上，表笔2应接在　　　

接线柱上。(填上字母)

答案： (5分)⑴ 如下表所示。(2分)

⑵=+ (1分)　 ⑶ C(或B)(1分)　 D (1分)

40. (莆田荔城区)(7分) 要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5 V，0.5 A)，电源(电压为3 V)，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干。

⑴ 请用笔画线将图甲中的电路连接完整。

		甲

⑵ 要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为：调节　　　　　　　　 ，使电压表的示数为　　　　　　　 ，读出此时电流表的示数，最后利用公式　　　　　 求出额定功率。

⑶ 某次实验时电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的实际功率为　 　 W。

⑷ 实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：(7分) (1) 图略(2分)　 ⑵ 滑动变阻器的滑片(1分)　　 使电压表的示数等于额定电压(或2.5V)(1分)　 (1分)　 ⑶ O.51(1分)　 ⑷ 测量不同电压下小灯泡的实际功　 率(或观察在不同电压下小灯泡的发光情况)(1分)

39. (莆田荔城区)(4分)用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值, 其中 为待测电阻,为电阻箱,S为单刀双掷开关,为定值电阻。

某同学用该电路进行实验,主要步骤有:

A. 把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为；

B. 读出电阻箱的示数R；

C. 把开关S接点,读出电流表的示数为；

D. 根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大。

⑴ 上述步骤的合理顺序是　　　　　　　 (只需填写序号)。

⑵ 步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为　　 Ω。

若己知的阻值为 10 Ω,则待测电阻的阻值为　　　 Ω。

⑶ 本实验所采用的物理思想方法可称为　　　　　　　　　　 。

(选填“控制变量法”或“等效替代法”)。

答案：(4分)⑴ DCAB (1分)　 ⑵47(1分)　 47(1分)⑶等效替代法(1分)

38．(莆田荔城区)(5分)小明同学在科技活动中，了解到有一种热敏电阻，其电阻随温度变化的图像如图甲所示。请回答：

(1) 热敏电阻的阻值随温度

的升高而　　　 (选填

“增大”或“减小”)．

(2) 小明想利用热敏电阻制成温度报警器。实验室中现有两只外形完全相同的电阻和，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化)。为了辨别它们，小明设计了如图乙所示的电路。

　　　　 ① 接下来小明应进行的操作步骤是：　 ___　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 　　　② 如何判断哪只是热敏电阻? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ___________　　　　　　　　　　 。

答案：(5分)(1)减小(2分) (2)①闭合开关，对其中一只电阻加热.(1分) ②若电流表示数增大．则该电阻为热敏电阻(或若电流表示数不变，则该电阻为定值电阻，另一只为热敏电阻)(2分)

37.(高州市)小红和小明分别用下图所示的装置，探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系。他们分别将两段阻值不同的电阻丝(R₁R₂)密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连。(设他们所用的各种同类器材性能相同)

(1)在这个实验中电流产生热量的多少是通过____________体现出来的。

(2)他们同时开始进行实验，在a、b、c、d四个气球中，鼓起来最快的是_____________。

　 　(3)小红和小明的实验方案有一个是错误的，请针对错误的实验进行简要的评估。(说明谁的方案是错误的，以及错误的原因)

答：________________________________________________

　　　　 ________________________________________________

答案：(1)气球体积大小 (2)C(3)小明的方案，因为他的实验中，R₁与R₂电流不相同，无法探究出电流一定时，电流产生人热量与点阻的关系。

36.(高州市)小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V(阻值约为10Ω)。

(1)他在检查仪器时，发现电流表指针如图所示，则接下来的操作是 ___________.

(2)图甲中是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙未完成的电路连接好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小；导线不能交叉。

(3)经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，则此时流过小灯泡的电流是_________A,灯泡两端的电压是_______V,灯泡的实际功率是_______W.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

(4)改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像(如右下图)，根据图像提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为__________W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而________(选“增大”、“减小”、或“不变”)

答案：(1)改选电流表0-3A的量程(2)略(3)1.2A　 1.8V　 1.16W(4)0.625W　 增大

35. (富民中学)在连接电路时.

(1)开关必须________(打开/闭合).

(2)导线的两端要接在接线柱上，并_____时针旋紧(顺/逆).

(3)某实验小组连好图示电路时，闭合开关，发现两灯都不亮，急忙向老师求援.老师走过来，将L1轻轻一按，L1亮起来了，L2还是不亮.

老师微笑着问：“这说明了L1处发生了什么？”

同学们异口同声地回答道：“接触不良”.

“那么L2为什么还不亮呢？”

同学们又傻眼了……

如果L2处有故障，是什么故障呢？亲爱的同学，你来说说看：________________________.

答案：打开，顺，L2被短路.

34．(江西)人体安全电压不高于36V，当通过人体的电流接近 30 mA时就会有生命危险。据此可以推断，人体是　　　　　 (填“导体”或“绝缘体”)，人体电阻约　　　　　 Ω。

答案：导体 1200

33．(江西)电压表越精密，其内部电阻就越大，这样，当电压表　　　 联接入电路中时，电路的总电阻和电流都不会有明显的变化，可以忽略。但是，电压表的接入毕竟使电路有所变化，因此，测量是有误差的，由此引起电压的测量值应该比真实值略　　　　 (填“大”、“小”)。

答案：并　 小