6．人站在水平地面上静止不动与行走时相比则　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 A．压力大一些，压强小一些　　 B．压力小一些，压强大一些

　 C．压力相等，压强大一些　　　 D．压力相等，压强小一些

5．关于压力，下面说法中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 A. 压力的大小一定等于物体的重力　　　 B．压力的方向总是竖直向下的

C. 压力的方向总是垂直于物体受力面　　 D．作用于物体表面上的力叫压力

4．由压强的计算公式P＝F/S可知，当压力F不变时，增大受力面积S，则压强P会　　 ；减小S时P会　　 ；当受力面积S不变时，增大压力F，则P会　　 ；减小F，P会　　 。

3．100Pa＝　　 N/m²，一张报纸平放时对桌面的压强大约为　　 Pa；成年人站立时对地面压强大约为　　 Pa。

2．在国际单位制中，压力的单位是　　 ，面积的单位是　　 ，压强的单位是　　 ，简称　　 ，其符号是　　 ，即1Pa=　　 N/m²。

1．物理学里把　　 的力叫做压力，压力作用的效果不仅跟　　 有关，还跟　　 有关。

3．情感态度与价值观

　(1)经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度；(2)通过亲身体验和感悟，使学生获得对压强知识理解的感性认识，为深人理解和应用这些知识打基础；

重点与难点

重点是压强的概念的建立。难点是利用压强的知识解决实际问题。

星级提速★

2．过程与方法

　(1)观察生活中各种跟压强有关的现象，探究压力的作用效果跟什么因素有关?初步学习使用控制变量法；

⑵通过实际动手，实践如何改变压强。

1、知识与技能

⑴加深对压强的概念、影响压强的大小的因素理解；

⑵能用压强公式进行简单的计算；

(3)知道增大和减小压强的方法。

25.按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在700kPa以内，但有些司机，为了降低运营成本，不顾国家利益，肆意超载。有一辆重2t的6轮汽车，核准载货量为4t，实际装货8t，如果每个车轮与路面的接触面积为0.02m²。(g取10N/kg)

　 (1)通过计算说明，该车对路面的压强是否超过规定?

　 (2)运用所学的物理知识说明超载的危害。　　

[趣味物理]

物体叠放情况的压强分析与计算

有一圆桶，底面积为0．25m²，内盛液体，桶和液体总重为1 500N，为了减小对地面的压强，先在水平地面上放一面积为1m²，重为100N的正方形木块，然后把圆桶置于木板的中央，求：(1)圆桶对木板的压强p₁；(2)木板对地面的压强p₂．

“木板对桌面的压强”是木板施加的，是由木板重与桶和液体的总重共同引起的．因此，木板对桌面的压力等于木板重和桶液总重之和，即F＝G_板+G_桶和液。

圆桶对木板的压强：F₁＝G_桶和液＝1500N，S₁＝0．25m²。

　　 p₁＝＝＝6000Pa。

木板对地面的压强：F₂＝G_板+G_桶和液＝100N+l 500N＝l 600N。

p₂＝＝＝1 600Pa。

由此看出，p₂<p₁，放了木板以后确实减小了对地面的压强．计算过程中要分清谁对谁的压强，受力面积是哪个。