4、请画出一条光线的示意图和一束平行光。

知识点2.光压

3、恒星是光源，行星和卫星都不是光源。所以月亮　　 光源。

2、　　　　　　　 叫光源，生活中常见的光源有　　　　　　　　 (举4个)

1、光每天都为我们服务，光能使我们______物体,光能使冰雪融化,给我们带来_____,光能使花草树木进行______作用而茁壮成长,光能使太阳能汽车依靠____能进行奔跑。

5．操场边有一棵大树，一个晴朗的夏日里，王霞发现：阳光透过树叶的缝隙，在地面上照射出许许多多的光斑，这些光斑尽管有的大，有的小，但几乎都是圆形的。这是为什么呢？

王霞去请教老师。老师告诉她：这些光斑都和太阳的形状相似，是太阳的“像”；你可以拿一只点燃的蜡烛做光源，用削得很尖的铅笔在一张纸片中心扎一个小孔(直径约3mm)，设法把它立在桌子上(如图3.1-5所示)，另拿一张白纸放在小孔后面，试一试能在后面的这张白纸上能看到蜡烛的像吗？(实验时拉上窗帘，使室内的光线变暗。)

⑴请你也来做一做“小孔成像”实验。探究如何才能使蜡烛的像变大或变小？把你的发现写下来。

⑵小孔所成的蜡烛的像是正立的、还是倒立的？你能不能尝试解释？

4．在学校运动会上，如果让你做百米赛跑的终点计时员，你如何准确记录起跑的时间？说出你的理由。

3．请通过社会调查或查阅资料了解：除了课本上提到的例子外，在生活中还有哪些事例应用了光的直线传播？

2．光与人类生活息息相关。让我们展开想象的翅膀，以“假如没有光”为话题，写出2个场景：

⑴　　　　　 　　　　　　　 　　；

⑵　　　　　 　　　　　　　　 　。

1．我们很难直接看到光的传播路径，在研究和描述光的传播路径时，分别用到了哪些方法？对你有什么启示？