6.如图所示，小明用一个动滑轮匀速提起10N的物体，所用的拉力为6N，使物体在2s内升高0.5m，则有用功是　　　　 J，动滑轮的机械效率是　　　　　 ，

拉力的功率是　　　　　 W。.

5.在烧杯内装适量的水，把一质量为50g木块慢慢地放入水中，水未溢出。当

木块静止时，木块所受到的浮力是　　　　　 N，水对杯底的压强与未放木块

时的压强相比　　　　 (选填“变大”“变小”或“不变”)(g=10N/kg)。

4.家庭电路中开关和被控制的用电器是　　　　 联；三孔插座比两孔插座多出的那个孔是与　　　　　　 线相连的；新建楼房保护电路安全都要安装　　　　　　　　　　　　 。

3.公园中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”，这是利用了水的　　　　　 的特性。漫步公园中的林荫路上，闻到阵阵花香，这表明分子在不停地做　　　　　 地运动；由于光照，坐在石凳上感到石凳很热，这是利用　　　　 的方法使石凳的内能增加，温度升高。

2.生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识：如我们吃饭的筷子，可以把它看做是一种　　　　　　 杠杆(填“省力”或“费力”)；菜刀柄、电水壶把手有凸凹花纹，这样设计可以　　　　　 。手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些水，就不会感到很烫，这是由于水　　　　　　　　　　　　 的缘故。

1.小刚发现班中男同学说话的声音比女同学“低沉“，这是因为男同学声音的　　　　 低；音乐课上吹笛子时，笛子发出的声音是由笛子中空气柱　　　　　 产生的。

32.(7分)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：

①可能跟物体浸入液体的深度有关；

②可能跟物体的重力有关；

③可能跟物体的体积有关；

④可能跟物体浸入液体的体积有关；

⑤可能跟液体的密度有关。

为了验证上述猜想，李明做了如图(甲)所示的实

验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中；

(1)分析贴快从位置1→2→3的过程，根据弹簧测力计示数的变化，说明铁块受到的浮力

　　　　 ；分析铁块从位置3→4的过程，根据弹簧测力计示数的变化，说明铁块受到的浮力　　　　　 (填“变大”、“变小”或“不变”)。

(2)通过这一实验可以验证上述猜想　　　　　 是正确的，猜想　　　　　 是不正确的(填猜想的序号)。

(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐(如图乙)，请你设计实验验证猜想⑤。简要地写出你的验证方法：

31.(6分)小华利用下列器材进行探究实验：

(1)图甲士探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面的不同的高度由静止自由滚下，碰到同一木块上。

(2)图乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从同一斜面上由静止自由滑下，观察在水平面上运动的距离。请回答以下问题：

①设计甲实验是为了探究动能的大小与　　　　　 的关系，实验是通过观察物体B　　　 ，

来判断钢球A动能的大小。

②设计乙实验是为了探究小车运动的距离与阻力大小的关系；实验时给水平面铺上　　　

不同物体，让小车由斜面顶端的　　　　 自由滑下。观察小车下滑后，在水平面上运动的距离；实验发现，小车在不同平面上运动的远近不同。由此推理得出：在理想情况下，运动的物体如果不受力，它将　　　　　　　　 。

③实验探究采用的方法是　　　　　　 。

30.(8分)在测量“小灯泡电功率”的实验中，小强同学设计了如下图(甲)所示电路，所用器材有2节新干电池，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。

(1)其中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个叉，并画出正确的连线。

(2)小强连接电路时，在一旁观察的林雨认为这个实验电路，除了直观上看到滑动变阻未放到最大阻值处之外，还有不妥之处，小强怎么也没有想出来，请你帮小强指出来：不妥之处是：　　　　　　　　　　　　　 。

(3)改正后，小强连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不变，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是　　　　　　　　　　　　　 (写出一种既可)。

(4)小强排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向　　　　　　　 端滑动(选填“左”或“右”)。

(5)小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图乙所示的U-I图象。根据U-I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是　　　　　

　　　　　 W，当加在小泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是　　　　 。

(6)根据U-I图像提供的信息，我们还可以发现灯泡在不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与　　　　　 的变化有关。

28.(5分)学习小组同学用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验：

(1)如图(甲)所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度。在调整过程中，他们发现光屏上承接烛焰的像如图(乙)所示，则应向

　　　 　　(选填“向上”或“向下”)调整光屏。调整后，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度上，这样做的目的是使像成在　　　　　 处。

(2)当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立的、　　　　

(选填“放大”或“缩小”)的实像，生活中的　　　　 就是根据这一原理制成的。

(3)把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，给“眼睛”戴上远视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清洗的像。若取下远视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏　　　　　 (选填“远离”或“靠近”)透镜。

29(5分)某同学做“用天平和量筒测

石块密度”的实验，用天平测石块质量，

天平平衡时，右盘内砝码的质量及游码

所在的位置如图所示。请将图中数据填入表格内。

石块的质量	量筒中水的体积	矿石的水总体积	矿石的体积	石块的密度