8、学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢？

　(1)我的调查目的是：___________________________________________________。(2分)

　(2)我的调查对象有：_____________________________________________。(2分)

　(3)我的调查范围在：_________________________________________________。(2分) (4)我设计的调查表是(4分)：

7、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。

(1)你能帮他提出问题吗？是　　　 能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？

(2)针对你的问题，再作出假设吧：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)设计实验方案：

A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置　　　　　 实验　

B、把甲放在　　　 下，乙放在　　　　　 处培养。C、本实验的变量是　　　 。

(4)该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽　　　　 绿，乙中的黄豆芽　　　　 绿。(填“变” 或“不变”)

(5)该实验的结论是：叶绿体的形成需要　　　　　 。

6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：

(1)小猫长成大猫属于_______________________________。

(2)　 猫生小猫属于________________________________。

(3)　 猫生猫，鼠生鼠属于_____________________________。

(4)　 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于______________________。

(5)　 鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于____________________________。

5、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。

附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

(1)曲中的生物有：_______________________________________________。

(2)曲中的非生物有：_______________________________________。

4、探究计划包括__________和____________，以及所需要的__________、____________等。

3、探究成功的前提是能提出有研究价值的__________，并作出符合科学事实的__________；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究_______________。

2、生物能够___________，由小变大，个体成熟后能够通过__________产生后代。

1、生物在生命活动中都要不断地从外界获取____________，同时不断地排出体内的________，这是____________现象。

20、巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有腐败，其原因在于(　　　 )

　A、曲颈瓶是封口的，微生物根本无法进入

　B、没有空气，微生物无法生存

　C、曲颈瓶中的空气不能与外界中的空气相通

　D、曲颈瓶口又细又长，空气中的微生物很难通过这样的瓶口进入肉汤中

19、探究过程中需要(　　　 )

　A、实验法　　　　　　　　　　　　　 B、观察法

C、调查法和测量法　　　　　　　　　 D、以上多种方法灵活运用