题目列表(包括答案和解析)
32、(4)某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动:制作2组生态瓶并编号,A组各加入200ml的清水, B组加入200ml一定浓度的污水;然后各放入100粒青蛙卵到瓶中,在相同适宜的环境中孵化。请分析作答。
(1). 实验时需要定时观察记录的主要内容是 。
(2). 他们选取受精卵数量为100粒而不是5粒的原因是 。
(3). 若其中有一组孵化出小蝌蚪的数量少且部分形态异常,你估计是 组,原因是 。
31.(7)在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上,常能看到一些深绿色的菜青虫,它是粉蝶的幼虫,长大后先变为蛹后羽化为菜蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣组成,十字形,这些植物都属于十字花科。菜青虫是危害十字花科的重要害虫。这一行为是先天性行为吗?请根据上述材料,回答问题。
(1)你作出的假设是 。
(2)你制定实验计划时,首先要考虑选用的菜青虫是①成虫、②幼虫还是③即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养?应选 。原因是:
。
(3)准备材料:甲组是将某种十字花科植物的叶分别榨取汁液抹在滤纸上,作为
组;乙组则将 的叶榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上。
(4)实验结果:菜青虫将更多地爬向 组。
(5)实验结论: 。
30、(4)在翻开的、湿润的土壤中,经常会看到蠕动着的蚯蚓。这些暴露在空气中的蚯
蚓又会很快钻进土壤。下面是几个与蚯蚓相关的问题,请思考回答:
(1)蚯蚓不能长时间暴露在干燥的空气中的原因是 。
(2)轻抚蚯蚓的腹面,会感觉到它粗糙的刚毛。它们与蚯蚓的运动有关吗?假定这些刚毛与蚯蚓的运动有关,并将蚯蚓分别放在粗糙的纸板和光滑的玻璃板上进行探究,你对实验结果的预期是:蚯蚓在 上爬行速度更快。原因是
(3)若3次测量蚯蚓在相同时间内运动的距离有差异,你认为应该对这些数据进行怎样的处理? 。
29.
(6)表示其生态系统中物质循环的过程。请分析回答:
⑴图中生态系统的生产者是 、
分解者是 (用图中代码表示)。
⑵图中②、③分别表示的生理过程是
、 ;
(提示: 呼吸作用/光合作用/蒸腾作用/分解作用)
⑶ D在生态系统中扮演的角色是 。
能够使光能流入该生态系统的生物是图中的 。(用图中代码表示)。
28.(13分)下图是一个生态系统的示意图,请据图回答问题:
(1)此生态系统中数量最多的生物是________ _。能量的最终来源是_________。
(2)图中共有________条食物链,请列出此图中最长的食物链:
_______________________________________________________________________。
(3)若人类在此生态系统中使用DDT杀灭蝗虫,则最终_________体内DDT含量最高。
(4)生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做______。这种现象说明生态系统具有一定的_________能力。 如果人为大量捕杀蛇,会直接使蝗虫数量______________,这说明动物的作用是 。
(5)C类与蚯蚓结构相同之处是身体都由_________构成,它们在分类上都属于_________ (脊椎/无脊椎)动物。
(6)E、G类多能飞翔,其特征:身体呈流线型,________________,体表被覆羽毛等。
(7)B、F类特有的生殖发育特点是__________________。
27、
(8)右图是关节的模式图。看图回答:
1)、写出个部分的名称:
1:____________ 2:____________
3:____________ 4:____________ 5:____________
2)、运动时减少骨间摩擦的是_______(填序号)
运动时若不小心用力过猛,常会造成[]从[4]中脱出的现象,叫________,
3)、关节炎患者病变的结构是 (填序号)
26、下图为蝗虫各部分结构模式图,
请据图回答问题:(8)
(1) 蝗虫的身体明显地分为③ 、④ 、⑤ 三部分。
(2) 蝗虫有发达的运动器官,包括3对 、2对 ,都着生在 部。
(3) 蝗虫翅的运动是由 的收缩和舒张引起的,它附着在 上。
25. 炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”),严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。这是由于
A.空气缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏饵料 D.池塘缺水
24、某晚报报道了一篇新闻,“重庆遇罕见蝗灾,古老城紧急呼救,急需5000条蛇,2万只麻雀,20万只青蛙”。下列观点不正确的是 ( )
A.人类不能随意灭杀某种动物
B.蝗虫的数量不能无限增多,但青蛙和麻雀的数量可以无限增加
C.动物作为消费者,在生物圈中可以调节生态平衡
D.各种生物在长期生存与发展中,形成了相互依赖、相互制约的关系
23. 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一 一丝不苟”、“ 蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类,蚯蚓、蚕、蚂蚁为一类,丹顶鹤和鳖为一类,其归类的依据最可能是( )
A.生活环境的不同 B.体内有无脊柱 C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同
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