2．某同学用黄、白色的乒乓球各20个做性状分离模拟实验，将红色的D、d分别贴在黄、白球上表示雌配子。黑色的D、d分分别巾在黄、白球上表示雄配子。实验中他左手伸入桶中搅拌一下抓小球，再将抓有一小球的手伸入另一桶中搅拌一下以抓取一球，右手抓取两球的组合，再放回原桶中，如此反复50次，实验结果如下：

试分析：该同学出现此实验结果的原因：(　　 )

A．未充分将小球混合均匀　　　　　　　　 B．未两手同时抓取小球

C．重复实验次数太少　 　　　　　　　　　D．抓取小球时太随意了

1．1943年，美国科学家艾弗里和他的同事，从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将它们分别加入培养R型细菌的培养基中，结果发现加入DNA的培养基中，R型细菌都转化成了S型细菌，而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中，R型细菌不能发生这种变化。这一现象说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　　 A.S型细菌的性状是由DNA体现的

B.在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型细菌细胞中　

C.DNA是遗传物质　

D.蛋白质和多糖在该转化实验中，起了对照作用

16．下列说法中，不正确的是

A．洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是：解离　　 漂洗　　 染色　　 制片

B．利用质壁分离实验可判断成熟植物细胞的死活

C．在紫色洋葱发生质壁分离复原过程中，液泡由小变大，紫色变浅

D．在圆形滤纸的中央，滴上绿色叶片的色素滤液，色素分离后，可看到近似同心环状的几个色素圈，最内圈呈蓝绿色

15．在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是

A．要用同位素标记DNA和蛋白质　 B．要得到噬菌体和肺炎双球菌

C．要分离DNA 和蛋白质　　　　　 D．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用

14．下图表示萨克斯的实验，在叶片照光24小时后，经脱色、漂洗并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部分呈蓝色。本实验说明(　　　　 )

①光合作用需要CO₂　　　　 ②光合作用需要光　　 ③光合作用需要叶绿素

④光合作用放出氧　　　　　 ⑤光合作用制造淀粉

A．①②　　　 B．③⑤　　　 　C．②⑤　 　　　D．①③

13．科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下图所示(能量以种群的质量表示)，下列叙述正确的是：(　　 )

A．根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率

B．蜘蛛的最低营养级是第二营养级

C．图中X代表从食物种群中流入到蜘蛛体内的能量

D．如果蜘蛛全部死亡，对该生态系统其他物种不会有影响

12．科学家利用“同位素标记法”弄清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是(　　 )

A．用¹⁵N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

B．用¹⁸O标记H₂O和CO₂有力地证明了CO₂是光合作用的原料

C．用¹⁴C标记CO₂最终探明了CO₂中碳元素在光合作用中的转移途径

D．用³⁵S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质

11．下列有关达尔文、温特、郭葛在发现生长素的贡献叙述错误的是(　　 )

A．达尔文发现金丝雀草的胚芽鞘具有向光性

B．温特通过琼脂块对照实验，发现尖端产生了某种促进生长的物质

C．郭葛分离鉴定了生长素　　　　　　　

D．达尔文发现生长素的作用的双重性

10．美国科学家安德鲁·法尔和克雷格，梅洛因为发现RNA(核糖核酸)干扰机制而获

　 得2006年诺贝尔生理学或医学奖。RNA能够充当“信使”，传递DNA(脱氧核糖核酸)上

　 的遗传信息，将其用于蛋白质的生产合成。研究显示，向生物体内注入微小RNA片段，会干扰生物体本身的RNA“信使”功能，导致相应蛋白质无法合成，从而“关闭”特定基因。上述材料最能体现RNA的哪项功能?

　　 A．RNA可以作为某些生物的遗传物质　　 B．RNA是某些反应的催化剂

　 　C．RNA是基因表达的媒介　 　　　　　　D．RNA在细胞中能自我复制

9．1883年美国生物学家C·ENGELMAN设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放人实细菌，观察细菌的聚集情况(如右图)。下列相关的叙述，正确的是

　 A．实验用细菌的异化作用类型是异养的

　 B．细菌聚集多的地方，细菌光合作用强，产生O₂多

C．水绵光合作用强的部位，产生的有机物多，所以细菌聚集多

D．水绵叶绿体色素对不同波长的光吸收量不同