题目列表(包括答案和解析)
36、下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据。请分析回答:
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热带雨林 |
温带草原 |
温带落叶林 |
温带针叶林 |
冻原 |
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净光合生产力(t·ha-1·y-l) |
50 |
7.5 |
11.5 |
7.5 |
1.5 |
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枯叶输入量(t·ha-1·y-1) |
45 |
6.0 |
l0.5 |
6.1 |
1.2 |
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枯叶现存量(t·ha-1·y-1) |
5 |
5 |
15 |
35 |
44 |
(1)表中显示净光合生产力最高的生态系统是 ,温带草原生态系统与森林生态系统相比较,自动调节能力小,原因是 。
(2)从表中不同生态系统的枯叶输入量和现存量的比较,你认为影响枯叶分解率的因素有 。
(3)热带雨林生态系统食物网中,含有碳元素最多的营养级是 ,温带草原上生产者所积累的有机物中的能量的去向有 。
35、.(7分)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学按下表完成了有关实验。
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试管编号 |
培养液/ml |
无菌水/ml |
酵母菌母液/ml |
温度℃ |
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A B C |
10 10 - |
- - 10 |
0.1 0.1 0.1 |
28 5 28 |
(1)请写出该同学研究的课题名称:
(2)用显微镜定期测酵母菌数目,结果仅A管中第3天开始个体数目迅速增加j第5.天开始A管中个体数目达到最大,实验至第6天结束。请将A、B、c三组预期结果的走势图绘制在下左图坐标系中。。。
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(3)本实验没有另设置对照实验组,原因是
上右图表示在用血球计数板计数时,视野中观察到的1个小方格和酵母菌(圆圈表示酵母菌),请将应该计数的圆圈涂黑。
34、.(9分)某研究小组研究了某地的两个湖泊。这一地区有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色的和金黄色的。他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出如下图所示的两种假设。
![]()
(1)在假说甲和假说乙中,湖泊I和湖泊II中的两种鱼的祖先各是哪种鱼?
(2)关于红褐色鱼和金黄色鱼种群的形成,假说甲和假说乙的主要区别是什么?
(3)DNA分析表明,湖泊I中红褐色鱼与湖泊II中的红褐色鱼亲缘关系最近,这一证据支持哪个假说?
(4)什么证据可以帮助你确定湖泊I中的红褐色鱼和金黄色鱼不是一个物种?
32.
(8分)下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用。
(1) 垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌[a]生长激素,还分泌[ ] 等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽,因为 。
(2) ①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生 ,通过轴突传导到 ,进而引起小泡中激素的释放。
(3) 图中可见,垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压 。①~⑤过程中属于反馈抑制作用的是 。
(4) 当人突然进入寒冷环境中,与c具有协同作用的 (激素)分泌量也将增加,导致产热量增加。如果用激素c饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将 。
※33、抗生素作为治疗细菌感染的药物,其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。
(1)下面是发现和研究青霉素的过程:
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问题:在培养细菌的培养基中,发现青霉菌,在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。 假设: 实验:把青霉菌放入培养液内培养,一段时间后除去青霉菌,并用这种培养液培养细菌,观察细菌的生长情况。 结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论:青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。 |
①该实验的假设是 。
②以上实验还不足以论证以上结论,请在以上实验的基础上,补充相应的实验方法。
。
(2)为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理,有人设计了如下实验方案:
步骤1:取培养皿A若干(A1、A2、A3……),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2:用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面,置于适宜的条件下培养一段时间,培养基的表面会出现一些细菌菌落。
步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上轻轻盖一下,再在B1上轻轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4,在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后,所有“复制”到B中的菌落全都保留下来,都具有对青霉素的抗药性。
① 培养基的营养构成中一般都含有 碳源、氮源、
和无机盐。此外,培养基还需要满足微生物生长对
、 营养物质以及 的要求。
②微生物接种的方法很多,由“步骤2”可知,此实验采用的是 法。此方法可通过统计菌落数推测出样品中大约含有多少活菌,但统计的菌落数往往比活菌的实际数目低,这是因
为 。
③如果B1中没有菌落保留下来,实验就无法进行下去。若要使实验进行下去,可以采用的方法有 。
31.生活中有很多问题,需要我们仔细地观察,创造性地思维,创造性地实践。中学生需要加强创新精神的培养,课题“延长切花玫瑰保鲜期的探究”就是一例。
(1)提出问题,进行推测
插在水中的玫瑰花过几天就凋谢了,怎样让鲜花开得更久?观察凋谢的玫瑰花茎部的切口,发现有发黑和腐烂现象,这是由于 ,由此推测,玫瑰切花凋谢的原因可能是 。
(2)查阅资料,获取信息
针对提出的问题,查阅有关资料,发现海藻酸钠是比较合适的实验药品。海藻酸钠又称海藻胶,白色或淡黄色粉末,溶于水,其水溶液与钙离子反应时可形成粘胶膜。无毒,可用作食品添加剂,医学上作血浆代用品、止血剂、胶囊等。
根据以上信息,选择海藻酸钠作为延长玫瑰切花保鲜期的比较合适的实验药品的主要依据是 。
(3)设计实验,实施探究
实验一 不同浓度海藻酸钠对玫瑰切花的保鲜实验。
实验分为5个组,第1组只用自来水处理,第2-5组分别浓度为0.05moL.L-1、0.10 moL.L-1、0.20 moL.L-1、和0.40 moL.L-1的海藻酸钠溶液处理。
实验过程:剪切玫瑰花的茎部→在酒精灯火焰上灼烧切口→将切口放入海藻酸钠溶液浸泡10分钟→放入1.2%氯化钙溶液浸泡10分钟→移入清水中→观察。
实验二 玫瑰花茎部切口处膜外细菌总数检测
用无菌水洗下膜内和膜外的细菌,再用微生物培养技术分别进行计数。
(4)分析数据,得出结论
①实验一结果如下图。据图可以得出的结论是
a ;
b 。
②实验二结果表明,经过海藻酸钠溶液处理的玫瑰花,茎部切口处膜外的细菌大约是膜内细菌数的10倍,这说明玫瑰花茎部切口处的粘胶膜具有 的作用。
30.(6分)
无土栽培是近几十年来迅速发展起来的一项栽培技术,其方法是把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质元素按照一定的比例配制成营养液,并用这种营养液来栽培植物.请分析回答问题:
(1)用无土栽培营养液培养花卉等植物时,往往要给营养液通入空气,这一措施的目的主要是促进根的 作用,以利于根对矿质元素的吸收.这一生理过程主要发生在植物根细胞的 (填一种细胞器)中。
(2)植物在吸收营养液中的矿质离子一段时间后,检测到营养液中留存的Ca2+较多而NO3-较少,这说明植物根细胞的细胞膜是一种 膜。
(3)如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象,其原因很可能是营养液浓度 (填“大于”、“小于”或“等于”)细胞液浓度。
29、(13分)
低温和高温会导致植物细胞的伤害,为了探究高温和低温对小麦的伤害,请完成下列实验设计方案并回答相关问题。
(1)实验原理:
当植物组织受到不良条件,如高温、低温等的影响时,常能伤害原生质的结构而使膜的通透性增大,结果细胞内含物会有不同程度的外渗,使外部溶液的电导度增大,电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏,各种杂质以及温度都会影响测量结果,从而带来实验误差),透性变化愈大,表示受伤愈重,抗逆性愈弱。
(2)实验材料:小麦幼苗
(3)仪器与药品:电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水
(4)分析变量:
自变量: 。
因变量: 。
(5)实验步骤:
第一步:取小麦幼苗30株,去除残留胚乳,用蒸馏水反复冲洗三次;
第二步:取四只小烧杯,分别加入20mL蒸馏水,编号为1、2、3、4号;
第三步:
(6)回答问题:
①实验的第一步中要去除残留胚乳,并用蒸馏水冲洗的目的是 。
②空气中的CO2会溶解于蒸馏水中,从而给实验带来误差。在你设计的实验中,为了校正这种因素带来的误差,你的做法是 。
28.下列各图表示的生物学意义,正确的是
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A.甲图中生物自交产生基因型为AaBB的后代的几率为1/8
B.乙图中黑色矩形表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
C.丙图表示一对夫妇,若他们生下一个男孩,则该男孩是患者的几率为1/2
D.丙图中a基因控制的遗传病在后代中表现为女多男少、交叉遗传
27.下列关于遗传变异的叙述正确的是
A.在噬菌体侵染细菌的实验中,用35S标记细菌蛋白质,则子代噬菌体100%含35S√
B.有性生殖的出现大大增加了子代的变异性,加快了生物进化的进程
C.控制人血红蛋白的基因中有一对碱基发生改变,则血红蛋白的结构一定发生改变
D.转运RNA具有专一性,在翻译过程中,一种tRNA只能运载一种特定的氨基酸
26.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。但在理想群体中从一个世代到下一个世代遗传结构保持稳定,基因频率保持不变。下列属于理想群体的必要条件的是
A.种群足够大并与其他群体完全隔离
B.不发生基因突变和基因重组
C.没有自然选择并能随机交配
D.群体中雌雄性的比例相等
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