题目列表(包括答案和解析)
13.迈克为了探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下:
实验过程:他取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果:
|
温度℃ |
光照强度:普通阳光(%) |
开始时的CO2浓度(%) |
12小时后 CO2浓度(%) |
|
25 |
0 |
0.35 |
0.368 |
|
25 |
10 |
0.35 |
0.342 |
|
25 |
20 |
0.35 |
0.306 |
|
25 |
40 |
0.35 |
0.289 |
|
25 |
60 |
0.35 |
0.282 |
|
25 |
80 |
0.35 |
0.280 |
|
25 |
95 |
0.35 |
0.279 |
请你据此分析回答下列问题:
(1)在这一实验中的自变量是什么? _____。说出该实验中的一种控制变量___ __
(2)迈克设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的
设计吗?___ _______为什么?___ _______ 。
(3)在这一实验中迈克将其中一个装置保持在黑暗中的目的是___ _______。
(4)迈克对探究结果感到失望。他说,“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”请你为他的进一步探究提供建议___ _______ 。
(5)迈克要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果?(在四项备选项中选择)
A.柱形图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
B.柱形图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
C.曲线图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D.曲线图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
12.(共6分,每空1分) 搭配题。
下列关于生命科学的探究历程,请把科学家与其实验结论搭配。
①桑格和尼克森 A.细胞膜的流动镶嵌模型
②斯他林和贝利斯 B.酶的化学本质是蛋白质
③沃森和克里克 C.光合作用能产生淀粉
④温特 D.DNA的双螺旋结构
⑤萨克斯 E.发现促胰液素
⑥萨姆纳 F.把刺激植物生长的物质命名为生长素
①_______ ②______ ③_______ ④_______ ⑤________ ⑥________
11、(5分)果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及细胞间层,使榨取果汁更容易,也使得浑浊的果汁变得澄清。请回答下列有关果胶酶的问题:
(1)探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤:①用搅拌器制苹果泥;②取6个烧杯编号1、2、3、4、5、6,依次注入适量30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒温水浴;③每一烧杯中放人分别装有等量苹果泥和果胶酶的试管,保温3min;④向每组烧杯苹果泥中加入相应的等量的果胶酶,振荡试管,反应一段时间;⑤过滤,比较获得苹果汁的体积。
a.③中将苹果泥和果胶酶分别装在不同试管中恒温处理的目的是____________________。
b.有人认为该实验缺乏对照,应补充一组果汁和蒸馏水相混合的实验,你认为有没有必要?__________________。
c.若继续探究果胶酶的最适用量,则在实验过程中温度_ __ ____等因素应保持不变(列举2条)
(2)由霉菌发酵生产果胶酶是食品加工业中使用量较大的酶制剂之一,若通过固定化霉菌细胞生产果胶酶,在配制海藻酸钠溶液时,要注意_________,否则可能出现焦糊。
(3)有关果胶酶和纤维素酶的叙述,正确的是
A.二者都是复合酶 B.催化果胶酶水解的酶是淀粉酶
C.二者都是在核糖体上合成的 D.构成纤维素酶的基本单位是葡萄糖
10.(6分)为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及淀
粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验。
(1)实验步骤:
①取两支洁净的试管,编上号,然后按照下表中的要求进行操作。
②轻轻振荡这两支试管,使试管内的液体混合均匀,然后将试管的下半部浸到60℃左
右的热水中,保持5min。
③取出试管,各加入1mL 并振荡摇匀。
④将两支试管的下半部放进50-60℃的热水中,保持2min。
⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化。
(2)实验结果: 。
(3)结果分析: 。
(4)实验结论:酶具有专一性。
9.(6分)下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图,右面的曲线图表示该动物细胞中一条
染色体上DNA的含量变化。分析回答:
![]()
(1)该动物体细胞内有染色体 条。表示细胞有丝分裂的图是 。
(2)经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体,其原因是
。
(3)在曲线图中,a-b段DNA含量发生变化的原因是 。在A、B、C三图中,与b-c段相对应的细胞是图 。
(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r,它们分别位于两对同源染色体上,则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为 。
8.
(6分)健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[ ]”中写字母,在“--”上写名称。)
(1)图中A细胞生活的内环境是[ ] ,血液中的氧进入细胞的途径是 (用字母和箭头表示)。
(2)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压 ,但机体能通过体液和
的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定。
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,则不利于身体健康。此时机体会处于饥饿状态,但一般情况下,体内的血糖仍能维持相对稳定,请从体液调节的角度分析原因: 。
7.(6分)下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图,据图回答:
(1)在蛋白质合成过程中,该图表示的过程称为
,图中①的结构名称是
。
(2)决定②的密码子是 ,连接②与③的化学键称为 。
(3)在物质④合成过程中,与其DNA模板链上碱基A相配对的碱基是 。
(4)在丝腺细胞中,与蛛丝蛋白加工、分泌有关的细胞器是 。
6.(6分)下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示
物质,①-④表示生理过程。据图回答:
(1)图中物质a是 ,过程①②发生的场所是 。
(2)在物质变化的同时,伴随着能量的变化。图中生理过程的能量最终来源于 。
(3)若用18O标记①过程中的H2O,那么在④过程的最终产物中,有可能检测到18O的物质
是 。
(4)请写出③和④所示生理活动的总反应式 。
5.(6分)斐林试剂的甲液是质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液,乙液是质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液。双缩脲试剂的A液是质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液,B液是质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液。某同学在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中,产生了一些疑问,在征得老师同意后,他利用课外时间进行了探究。下表是他的探究实验的部分操作。
|
试管 |
第1次加入物 |
第2次加入物 |
第3次加入物 |
|
1号 |
1mL0.1g/mL
NaOH溶液 |
1mL 0.05g/mL
CuSO4溶液 |
2mL苹果汁 |
|
2号 |
1mL0.1g/mL
NaOH溶液 |
2mL苹果汁 |
1mL 0.05g/mL
CuSO4溶液 |
|
3号 |
2mL苹果汁 |
1mL0.1g/mL
NaOH溶液 |
1mL 0.05g/mL
CuSO4溶液 |
|
4号 |
1mL 0.05g/mL
CuSO4溶液 |
2mL苹果汁 |
1mL0.1g/mL
NaOH溶液 |
|
5号 |
1mL 0.05g/mL
CuSO4溶液 |
1mL0.1g/mL
NaOH溶液 |
2mL苹果汁 |
|
6号 |
1mL0.1g/mL
NaOH溶液 |
4滴 0.01g/mL CuSO4溶液 |
2mL苹果汁 |
请分析回答下列问题。
⑴该同学试图通过上述实验解决什么问题?
;
。
⑵上述试管中,作为对照的是 。
⑶要使上述试管中的溶液发生显色反应,还必须做 处理。
⑷要提高该实验结果的可信度,还应该 。
⑸你认为该同学的这种活动有意义吗?请简要说明。
。
4.(8分)以下是某生物兴趣小组进行的光合作用实验。
利用打孔器对爬山虎和石榴的幼嫩叶片打孔,获取一批直径为0.8cm的叶圆片。设法使叶圆片内细胞间隙中的气体排出、叶圆片沉到蒸馏水中,置于黑暗中待用。取4支试管,按下表中“处理”的步骤操作,之后将4支试管同时置于60W的白炽灯下,各试管与白炽灯的距离均为20cm,观察叶圆片上浮的情况。实验结果见下表中的“结果”。
|
试 管 |
1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
|
|
处 理 |
溶液(10mL) |
蒸馏水 |
1%NaHCO3 |
蒸馏水 |
1%NaHCO3 |
|
植物种类 |
爬山虎 |
爬山虎 |
石榴 |
石榴 |
|
|
叶圆片数(均沉入水底) |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
结 果 |
第1片叶圆片上浮的时间 |
/ |
第78分钟 |
/ |
第100分钟 |
|
第4片叶圆片上浮的时间 |
/ |
第140分钟 |
/ |
第211分钟 |
|
|
实验结束时沉没水底的叶圆片数 |
4 |
0 |
4 |
0 |
请分析回答下列问题。
⑴试解释2号和4号试管中的叶圆片上浮的原因:
。
⑵试解释1号和3号试管中的叶圆片到实验结束时仍沉没水底的原因:
。
⑶为什么不同植物的叶圆片在相同条件下上浮所需的时间不同?有的同学认为是由于不同植物的叶圆片重量不同,有的同学认为是由于不同植物的光合作用速率不同,有的同学认为是由于不同植物的叶细胞间隙大小不同(细胞间隙越大积聚气体的速度越快)。同学们利用电子天平测量相同数量的爬山虎和石榴的叶圆片重量,发现两者等重。那么,应如何针对上述问题展开进一步的探究?如果你是小组成员,请你简要说明实验思路。
①
;
②
。
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