9．(2010·济南月考)目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等种植业中已有较多应用，下列说法肯定错误的是(　)

A．用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理核桃可提高产量

B．一定浓度的2,4－D可促进插条生根

C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质

解析：A错误：高浓度的生长素类似物反而起到抑制果实发育的作用；B项生长素类似物能促进扦插的枝条生根；C项赤霉素能促进细胞伸长、植株增高；D项乙烯利的催熟作用使用适当，还可能提高水果的品质。

答案：A

8．(2010·重庆诊断一)如图甲是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是(　)

A．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性

B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示

C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制

D．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10^－6 mol·L^－1

解析：根的向地性体现了生长素作用的两重性，故A选项正确。植物向光生长是由于向光侧和背光侧生长素含量不同导致的，其中向光侧生长素含量较低，促进作用较弱，背光侧生长素含量较高，促进作用较强，故③、④侧生长素含量可分别用乙图中g、c点来表示，B选项不正确。植物顶芽生长素浓度较适宜，侧芽生长素浓度过高，从而导致顶芽生长较快而侧芽生长受到限制，于是便会出现顶端优势，故C选项错误。摘除顶芽后，侧芽部位生长素浓度会降低，故D选项错误。

答案：A

7．(2009·广东揭阳模拟)赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。图中X和Y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有什么作用(　)

A．抑制；促进　 　　　　 B．促进；抑制

C．拮抗；协同　 　　　　 D．协同；拮抗

解析：图示可知，生长素能促进细胞的伸长，而赤霉素能促进生长素的合成、抑制生长素的分解，从而使细胞内生长素保持一定的水平。

答案：B

6．(2010·河南安阳检测)用燕麦幼苗做如图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是(　)

A．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长

B．去掉尖端的胚芽鞘⑤将弯向光源生长

C．④的右侧生长素多，右侧生长快

D．⑤的两侧生长素浓度相等

解析：甲实验中，受重力影响，琼脂块①含有的生长素少于②，故④的右侧生长素多，右侧生长快，将向左弯曲生长；乙实验中，在旋转器上生长素因离心运动而聚集到琼脂块X、Y中，X和Y含有等量的生长素，⑤失去了尖端，单侧光不能导致生长素的不均匀分布，会直立生长。

答案：B

5．(2010·浙江调研)关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是(　)

A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

B．利用高浓度2,4－D作除草剂，可抑制杀死大豆田中单子叶杂草

C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高

D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实

解析：A项脱落酸促进果实的脱落；B项高浓度2,4－D作除草剂，可抑制单子叶田里的双子叶杂草；D项乙烯利的作用是促进果实的成熟而不是发育。

答案：C

4．(2010·重庆卷，4)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是(　)

A.根水平生长，茎向上弯曲

B．根水平生长，茎向下弯曲

C．根向下弯曲，茎向上弯曲

D．根向下弯曲，茎向下弯曲

解析：本题主要考查光照对生长素分布的影响和生长素对根、茎生长的影响，意在考查考生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力。对茎来说，由于一直匀速旋转，从重力角度考虑，各个地方生长素都分布均匀，但由于一侧始终有光源，因此最终向光生长；对根来说，由于一直匀速旋转，各个地方生长素都分布均匀，故水平生长。

答案：B

3．对胚芽鞘进行如图的①-④的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是(　)

A．←↑→↑　 　　　　　　 B．←↑↑→

C．→→↑→　 　　　　　　 D．→↑←↑

解析：①中胚芽鞘旋转，则胚芽鞘尖端四周都能接受到光刺激，但是旋转产生的离心力会导致生长素在外侧分布多，因此停留在如图位置时，向右弯曲生长；②暗箱不动，则有单侧光从右边射入，但是胚芽鞘旋转使胚芽鞘的尖端各部位都能均匀接受单侧光，因此直立生长不弯曲；③由于生长素的运输受重力影响，因此B中的生长素比A多，故胚芽鞘右侧生长比左侧快，向左弯曲生长；④旋转后A、B中生长素一样多，因此左右生长一样快，直立生长。

答案：D

2．(2009·福建理综)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图甲为实验示意图。图乙曲线中能正确表示实验结果的是(　)

A．a　　　　　　　　　 B．b

C．c　 　　　　　　　　　　　　　 D．d

解析：解答本题时要注意：一定范围内，随放置的琼脂块中生长素浓度增大，胚芽鞘向右弯曲程度越大，即α值越小；超过最适生长素浓度后，随放置的琼脂块中生长素浓度增大，胚芽鞘向右弯曲程度越小(浓度过高反而抑制生长)，即α值越大，排除c、d。但因α值不可能大于90°所以排除a。

答案：B

1．(2010·西安八校联考)下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)(　)

解析：顶芽产生的生长素向下运输，越靠近顶芽的侧芽位置生长素浓度越高，因此侧芽1的生长素浓度最高，侧芽2和侧芽3距顶芽的距离比较远，生长素浓度逐渐减少。

答案：B

15.(创新探究)一科研小组对某病毒遗传物质进行了如下实验：

实验原理：略

实验目的：探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器，某病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶。

实验步骤：

第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚中注射有关物质。

第二步：在适宜条件下培养。

第三步：分别从培养后的活鸡胚中抽取样品，检测是否产生该种病毒。

请将与实验相关的内容填入下表。

解析：本实验的自变量是核酸的种类(通过DNA酶和RNA酶来操纵)，因变量是病毒的产生情况。当加入DNA酶时核酸提取物若为DNA将被水解，若核酸是RNA，则不被水解，反之亦然。