5. _____ your classmates and you will make more good friends.

A. Worry about　 　　　　　　 B. Fall in love with

C. Think about　 　　　　　　　 D. Get along well with

4. The driver _____ the traffic lights and nearly caused a traffic accident.

A. ignored 　 B. checked 　 C. disliked 　 D. obeyed

3. -What’s the matter with you, Sandy?

-I’m _____ a bad cold. I think I am dying.

A. recovering from　 　　　 B. suffering from 　　C. catching up with　 　　　 D. getting into

2. Have you _____ your things, Bob? The train is leaving at 2:30 this afternoon, so we don’t have too much time.

A. added up　　　　　　　　　　　 B. hidden away

C. set down　　　　　　　　　　　 D. packed up

1. Try to _____ the children down. They’re too excited.

A. put　　　　　 B. calm　　　　 C. pull　　　　　 D. push

第二节 书面表达(满分25分) 去年你作为一名交流生到英国学习和生活了大约10个月的时间，请根据下面内容用英语向同学介绍一下你在英国的学习和生活情况，并谈谈这段经历对你的影响或意义。 　　 在英国的学习和生活，住在英国人的家里，了解英国普通人的生活； 　　 学习多门课程，包括英文写作、英国文学、英国历史等； 　　 和朋友到酒吧听音乐、看足球赛，体验英国文化； 　　 参观了许多图书馆和博物馆, 到英国的很多城市参观旅游。 　　 影响或意义　(至少两点)

注意： 1.　对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。 2.　词数: 100左右。开头已经写好，不计入总词数。 3.　参考词汇：交流学生 exchange student;　　 酒吧pub Boys and girls, I am glad to have the chance to share with you my experience in Britain for about 10

months as an exchangestudent .___________　 　　　　　　　　　　　___________　　　　　　　　　　 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Thank you.

第一节：短文改错(共10小题，每小题1分，满分10分)

　　 此题要求改正所给短文中的所有错误。对标有题号的每行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画勾；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：

　　 该行多一词：把多余的词用斜线(\)划掉，在该行右边斜线上写出该词，并也用斜线划掉。

　　 该行缺一词：在缺词处加一漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出改正后的词。

　　 该行错一词：在错的词下划一横线(-)，在该行右边横线上写出改正后的词。

　　 注意：原行没有错的不要改。

It is bad manners in the classroom to look for what our　 　　　　　　　　 76．　　　　　　　

neighbor had written , or try to see what mark he has received　　　　 77．　　　　　　　

without being permitted . It is good manners for we to help　　　　　　 78．　　　　　　　

each other if we have the same desire and the teacher allows to it　　　　 79．　　　　　

In examinations and in certain kinds of written work, it is dishonest　　 80．　　　　　 　

and foolishly to help or to ask help from others . When one student　　　 81．　　　　　　　

does so , much larger values are destroying . One may not agree　　　　 82．　　　　　　　

to the examination system , but at present it was basically the only　　　 83．　　　　　　　

measure that the teacher and the rest of the world can depend to　　　　 84．　　　　　　　

decide whether or not each of us met the requirement .　　　　　　　　　 85．