3、在某博物馆，他们看到了右图“桀驾人车”汉画像石，这幅图反映的社会情况是( )

A.当时没有马作为坐骑　　　

B.这是当时的一项体育活动

C.这是一种娱乐活动　

　D.奴隶的地位卑微，只是奴隶主的工具

假设你参加了一个“寻找中华文明足迹”的夏令营，以下1-9题是夏令营中的情景，遇到以下情境时，你会怎么做？

1、到西安拜谒黄帝陵是这次夏令营的主要活动，你认为我们拜谒黄帝陵的主要原因是(　 )

A.因为黄帝是中华民族的人文始祖　　　　

B.因为那里的风光特别的美丽

C.因为传说中黄帝是中华原始农业和医药学的创始人

D.因为黄帝治理水患，造福百姓

　 2、同学们来到了殷墟，在参观的时候，讲解员指着一段残片告诉同学们：“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。”这段残片上的文字应该是( )

A.刻画符号　　　 B.甲骨文　　　 C.金文　　　　　 D.小篆

　 　　新学期刚刚开始，才升入初中的学生比较调皮。某校七年级(2)班的同学，上课说话，下课打闹，口出脏话，乱扔纸属，顶撞老师，简直是无法无天。班主任召集班干部开会商量对策。纪律委员说：“再这样下去不行了，必须采取措施，我建议实行重罚，违纪一次罚款十元，教室外罚站一天，再罚值日一周。”班长说：“我主张以批评教育为主，我们可以制定班规，让每个人去遵守，谁违犯了，我们可以批评他，规劝他，帮助他，让他慢慢地改正过来。”　 卫生委员说：“我们也不用罚，也不用管，随他去吧，慢慢地也许就会变好了。”

请回答：

(1)上述材料中，三人的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点?并指出各学派的主张?(6分)(可以用列表的方式)

(2)你认为对待这样的事情采取怎样的措施管理更好呢?(畅所欲言，但要合情合理)(2分)

29、材料一“兼制天下，立七十一国，姬(周天子也姓姬)姓独居五十三人。”

　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　--《苟子》

材料二：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--《诗经》

(1)上述两段材料均涉及西周一项重要的制度。请说出这项制度的名称和目的。

(2)这项制度实施的对象是那些人?

(3)实施这项制度后，诸侯要对周天子尽什么义务?

(4)这项制度的实施有什么作用?

28、填写战国七雄的七国的地理位置(7分)

27、将下面战争与相关的成语故事连起来(5分)

　　 牧野之战 　　　　　　　　　　　围魏救赵

　　 城濮之战　　 　　　　　　　　　纸上谈兵

　　 桂陵之战　 　　　　　　　　　　退避三舍

　　 吴越之战　　 　　　　　　　　　阵前倒戈

　　 长平之战　　 　　　　　　　　　卧薪尝胆

26、列举夏、商、西周三朝的三个建立者和三个暴君。　 (6分)　

25、下列关于朝代顺序排列正确的是

A、夏一西周一商一东周B、商一夏一西周一春秋

C、夏一商一西周一春秋D、夏一商一战国-春秋

24、战国时期，我国的封建制度就逐步确立起来了，其主要矛盾是[　 　]

A、奴隶主阶级和奴隶阶级　 B、地主阶级和农民阶级

C、资产阶级和工人阶级　　 D、官僚阶级和广大民众