21．在现实生活中，你能说出哪些礼仪？ 其中，在通讯和接待中，你将如何进行与人交往？

20.有个女大学生去求职，因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用她。这个女大学生一听很高兴，就从包里拿出一块口香糖放在嘴里，顺手将纸皮扔到了地上，正好让经理看到，就对她说不再录用她，听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，经理看到后，摇摇头，将纸巾捡起放在纸篓。

女大学生的行为和求职失败给我们一个什么启示？

19．材料一：“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。

材料二：有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加加工以画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。

　　 (1)根据材料一，说说你是怎样理解宽容的？

　　 (2)如果材料二中的老师当场给那位学生以严厉的批评甚至大发雷霆，结果又将怎样呢？

(3)在公共生活中，以宽容的心态对人对事有哪些好处？

(4)在公共生活中，你怎样做到宽以待人？

18．16岁的佛瑞迪在广告中看到了适合他专长的工作，于是他便到这家公司去求职。他报名时己是第二十一位，他想了想怎样才能引起老板对自己的注意呢？佛瑞迪想出了一个主意：他拿出一张纸，在上面写了些字，然后将纸折得整整齐齐地交给秘书小姐，恭敬地说：“小姐，请你马上将这纸条交给你的老板，非常重要！”“好啊，先让我看看……”秘书小姐看了字条后不禁微笑起来，并马上走进了老板的办公室。老板看了也哈哈大笑。

(1)猜测一下字条上写了些什么？

(2)佛瑞迪能找到这份工作吗？

17．李明有一次到城里姑姑家，在一小巷处一时不知道去路。正在犯愁的时候，对面走来 一老翁。李明张口说问道：“喂！老头，你知道不知道某某地方的去路？”老头看了李明一眼，头也不回地走开了。李明只好等着下一个人的到来。

(1)他这样容易问到去路吗？李明问路失败的原因是什么？

(2)假如你是当时问路的，将如何去问？

16．2002年，朱镕基总理访问日本时，受到一些日本市民和记者的刁难。一个日本记者问朱镕基总理会唱歌吗？最喜欢唱哪一首。朱镕基总理立刻回答到：“会！”“中华人民共和国国歌。”日本记者又发难说道：“那你给我们唱一遍好吗？”朱镕基总理严肃说：“可以，那就请你们全体起立！”

(1)朱镕基总理在国际交往中是如何维护国家尊严的？

(2)你从中受到怎样的启发？

15．在联合国一份教育的报告中，向

全世界各国呼吁，要培养孩子四种基本能

力。即“学会求知(Leaning to know)、学

会做事(Leaning to do)、学会共处(Leaning to live together)、学会做人(Leaning to be)”。这之中包含着要学会交往的要求是(　　 )

A．学会求知、学会做事　　　　　 B．学会求知、学会做人

C．学会共处、学会做人　　　　　 D．学会做事、学会共处

14．右边这幅漫画说明(　　 )

A．　 在公共生活中要相互宽容和谦让

B．在公共生活中要遵守规则

C．在公共生活中要讲究礼仪

D．在公共生活中要尊重和理解别人

13．读右图，对右图的正确理解是(　　 )

A．　 陈峰的语言和态度是不平等待人的表现

B．陈峰的语言和态度是对人不宽容的表现

C．陈峰的语言和态度是耍小聪明的表现

D．陈峰的语言和态度是不尊重别人的表现

12．个人礼仪是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面在道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现。这就要求我们(　　 )

①加强礼仪修养 ，注重个人形象 ②礼仪太繁，在家里不必讲究 ③在交往中做到尊重别人、与人为善、表里如一　 ④培养高尚的道德品质和良好的行为习惯　⑤充实自己的精神世界，培育高雅的个人情趣

A．①②③⑤　　　　 B．①②③④　　　　 　 C．①③④⑤　　 　 　　D．①②④⑤