5．我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。对“公有制为主体”的正确理解是：

A．公有制在各个经济领域必须占支配地位

B．在混合所有制经济中，公有制成分必须保持在50%以上

C．公有制在各个地方都必须保持量和质的优势　

D．公有资产在社会总资产中占优势，国有经济要控制国民经济命脉

4．“大米涨价了，也得买”、“金价涨了，以后再买金项链吧”。此类经济现象表明

A．价格变动对生活必需品的影响较小　 　　B．价格变动对生活必需品无影响

C．人们有买涨不买跌的心理　　　　　　 D．价格变动对高档耐用品的影响较小

3．虎年春节前，连续雨雪天气导致蔬菜价格大幅上涨；春节过后，蔬菜逐渐价格回落。这一现象表明，商品的价格由

A．天气状况决定　　　　　　　　　　　 B．节日需求决定

C．文化习俗决定　　　　　　　　　　　 　D．价值决定，受供求关系影响

2．“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”，这是因为：

　　 A.纸币只能代替金属货币执行其基本职能　

B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀

　　 　C．纸币发行量是受客观经济规律支配的　 D.纸币的面值是不固定的

1．2010年上海世博会特许商品中的彩色套杯在网上标价为148元。这里的148元是

①货币在执行价值尺度的职能　　　　　　 ②货币在执行流通手段的职能

③这个杯子的价值　　　　　　　　　　　 ④这个杯子的价格

A．①③　　　　 　 B．①②　　 　C．①④　　　 　D．②④

析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。本题12分。

43. 当前，中学生带手机入校园，使用手机现象较为常见，这也引起了学校、家长和社会的

普遍关注。中学生可否使用手机成为一时讨论的焦点。这一现象也引发了某班同学的浓厚兴

趣，他们成立探究小组就“中学生手机的使用”问题进行探究。

　　 [追本溯源]

随着生产的发展，居民收入水平的提高以及手机价格和资讯费用的大大降低，是造成中学生使用手机的重要原因。

(1)请你总结这一原因中蕴含了哪些《经济生活》道理？(4分)

　　 [明辨是非]

通过走访和问卷调查，探究小组搜集了同学对中学生使用手机问题的不同观点：使用手机可以方便和家长、同学的联系，中学生也有消费的自由；有的同学在课堂上发短信、玩游戏，严重影响了学习，中学生不应该使用手机；手机时常会收到一些不良短信、诈骗短信，会对中学生的身心健康造成极大危害……

(2)结合上述观点，运用《生活与哲学》有关矛盾的观点，谈一谈你对中学生使用手机的认识。(4分)

[我来参与]

同学们在探究中还发现，随着新技术的普及应用，手机上网更加快速便利，也带来了许多新问题，一些手机色情网站，散布淫秽信息，严重危害社会道德，损害青少年身心健康，成为亟需整治的社会问题。

(3)从《政治生活》角度，请为整治这一社会问题提出你的建议。(4分)

江苏省泰州中学2009-2010学年第二学期

高二政治学业水平模拟测试(二)

42. 2009年12月7日，联合国气候变

化峰会在丹麦首都哥本哈根举行。这次

大会被视为是人类遏制全球变暖行动的

最后一次机会，将决定人类和地球的未

来。引起了世界各国和公众的高度关注。

中国政府从中国人民和人类长远发展的

根本利益出发，做出郑重承诺：到2020

年单位国内生产总值二氧化碳排放比

2005年下降40%至45%。赢得了与会各

国的普遍赞誉。

(1)请简要说明人类高度关注气候变化问题所体现的唯物辩证法道理。(4分)

(2)减排目标将引发我国经济、产业、科技以及生产、生活方式、消费观念等领域的一场深刻革命。请运用《经济生活》有关知识，谈谈如何实现我国政府提出的这一目标？(6分)

41.“人肉搜索”的出现，将网络上传统的

不见人、不闻声的信息搜索，转变为人找人、

人问人、人盯人、人查人的互动查询和寻找

拷问，可在很短的时间内将答案和真相公布

于众。但大家对参与其中的方式和其可能引

发的后果众说纷纭。

(1)请从人生价值观角度分析，我们在网络上应如何正确处理自身与他人的价值冲突?(4分)

(2)有人认为，网络是虚拟世界，网民什么话都可以说。请用《政治生活》的知识评析这一观点。(4分)

30．泰州市靖江人民法院陈燕萍法官扎根基层法庭14年，所办3000余件案件无一错案、无一投诉、无一上访，做到案结、事了、人和。她先后被评为全国模范法官、全国优秀女法官、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵和2009年度中国十大法治人物。这个材料说明了(　　 )

A．有付出就有回报　

B．人既是价值的创造者，又是价值的享受者

C．人生价值在于社会对个人的尊重和满足

D．实现人生价值需要有较高的科学文化知识