121、(C，　 A去掉“都”。B“有人”放在“陆续”后。D前后没有转折关系，“反而”改为“就”。)

120、“思路”、“信心”不能跟“感染”搭配。)

119、(C。 A“祸患”改为“祸害”；“亚洲人民”后补充“来说”，跟“对于”相照应。B赘余，去掉“可”。D“培养失足青年”有歧义。)

118、(A　　 B不照应，“用人单位”和“毕业生”易位。C错有二，“对于”改为“针对”；语序不当，“监管”移到“措施”前；D成分残缺，“而且”前加“通过”，“安全生产”前加“确保”。)

116、A(B去掉“能否”　 C去掉“不” D“不懂”与“商榷”矛盾)

117(A　 B“全国人民”改为“海内外华人”，与前面的“世界各个角落”一致；成分残缺，“角落”后加“的时候”。 C结构混乱。D在“稳居”前加“市场占有率”。)

115、D(A“要求”前加“合理”，“利益”前加“正当” B“共青团员”和“青年教师”语意有交叉　 C两个“锻炼”内涵不一致)　

114、C(A“准备”改为“防备”　 B“这”指代不明　 D“大量的”修饰不明)

113、A(B“他”指代不明　 C去掉“一项” D“公里”前加“平方”)　

112、B(A前后语意不一致　 B把“有所反映”改为“一些宿命论的思想”　 D去掉“中很受”)

111、D(A去掉“是颇难形容的”　 B去掉“的重要性”　 C去掉“作者之手”)