4．从未离开父母的初一学生小芳，即将参加学校组织的赴外地的社会实践活动。妈妈为她准备了一大包零食，并打算亲自送她去。小芳既不想让妈妈送，又不愿带零食。请你为小芳设计一段话拒绝妈妈，让妈妈愉快接受女儿的意见。(2分)

3．课文、诗词默写，并写出相关作家、作品。(13分)

⑴不必说__________________，光滑的石井栏，__________________，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，_________________　　　　　 ，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

⑵　 　　　　 　　　，流响出疏桐。

居高声自远，　　　 　 　　。(作者　　 　)

⑶　 　　　　 　　　， 相失万重云？

　　　　 　　， 哀多如更闻。(《　　　》)

⑷ 　游子乍闻征袖湿，　　　　　　 　　　　。

相呼相应湘江阔，　　　　　　　 　　　。

(作者　　　 　　　　<<　　　 　　　>> )

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。(6分)

斑máo(　　 　)　 　蝉tuì(　　 　) 　　　nièrú(　　　 　) 殷红(　　　 　)　　 　　逞能(　　　 )　 　　旌旗(　　　 　) 2．改正错别字。(5分)

人迹罕致　人声鼎沸　面面相觑　摄手摄脚　显为人知

著作等身　恢心丧气　不堪设想　怒行于色　庞然大物

(三)知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

子曰：“我非生而知之者，好学，敏以求之者也。”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

1．解释第一则中的加粗词语。

(1)惑：　 (2)忧：　 (3)惧：

2．试着将第二则翻译成现代汉语，并指出这一则是论述的学习态度还是学习方法？

3．从第三则语录中，你能得到怎样的启示？

(二)子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

1．解释下列词语。

何以：　 　　　　 是以： 　　　　　　 下问：

2．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？

(一)子曰：“由(姓仲，名由，字子路，孔子的学生)，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”

1．找出文中的通假字，给它注音并解释。

答：________________________________。

2．解释下面句子中加粗的“知”字的意思。

①人不知而不愠(　　 )②温故而知新(　　 )

③诲女知之乎(　　 )④知之为知之(　　 )(　　 )⑤是知也(　　 )

3．翻译下列句子。

①知之为知之，不知为不知，是知也。

译：________________________________。

②不愤不启，不悱不发。

译：________________________________。

③举一隅不以三隅反。

译：________________________________。

4．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？

答：___________________________________________________________________________________。

A学而时习之 B人不知而不愠C温故而知新　 D学而不思则罔E择其善者而从之F学而不厌

九 补充下面诗句

1《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以新奇的想象,用拟人的手法,以月作使者，穿越时空追随友人的诗句是____________ ____________

2《夜雨寄北》诗人想象将来与亲人欢聚的情景，表达渴望与亲人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是 ____________　 ____________

3、我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。(1)___________________ (2)____________________

3．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：________、________、________、________。