27.斑羚飞渡

[积累·感知]

4.“我”为小鸟做了哪些事？

[体验·探究]

3.作者是如何描写珍珠鸟可爱的形象的？

2.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？

1.本文的感情线索是什么？

2.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

动词：

作用：

1.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

动词：

作用：

斑(　 )＿＿＿ 　葱(　 )＿＿＿ 　茏(　 )＿＿＿ 　享(　 )＿＿＿

班(　 )＿＿＿ 　忽(　 )＿＿＿ 　笼(　 )＿＿＿ 　哼(　 )＿＿＿