8．文中举了学习语文和学习数学的例子，这两个例子论证论点的角</PGN0027.TXT/PGN>度是

[　　 ]

A．都是从正面论证

B．前者从正面论证，后者从反面论证

C．都是从反面论证

D．前者从反面论证，后者从正面论证

(Ⅲ)

富门寒教与寒门富教

当今家庭，绝大多数只有一个小孩，所以，孩子们都被父母视为“掌上明珠”，对其教育也越来越科学。“富门寒教”就是一种极有意义的教育方法。

“富门寒教”古已有之，陆游“从来简俭作家风”，王安石告诫子女“家衰离不开一个奢字，人败离不开一个逸字”，堪称“寒教”典范。这种家教常为今人所推崇，香港亿万富翁包玉刚、李嘉诚等，深知“千金难买幼时艰”的道理，有意让孩子们远离富贵自食其力，所以他们的子女个个事业有成。现在的许多学校，常请革命老前辈给学生讲革命传统，让学生们了解上一代人的艰辛，珍惜今天的美好生活，牢记“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这样一个朴素的道理，从而让孩子们明白，从小在蜜罐里泡大的人，是没多大毅力和恒心的，只有泡一泡苦水，才会拥有终身受用的精神财富。

然而，与“富门寒教”形式鲜明对比的是“寒门富教”。应该说现在大多数家庭还称不上“富门”，却有相当多的家长，望子成龙，望女成凤，抱着“苦了什么也别苦了孩子”的心态，对孩子大施“富教”。饭来张口衣来伸手尚且不说，衣服要穿名牌的，零食要吃进口的，学习用具要买高档的，兜里的零用钱不断，桌上的好菜独享……处处养尊处优，时时唯我独尊。父母自己勒紧裤带过日子，却让孩子的“消费意识”大大超前。然而，遗憾的是，“寒门富教”的结果并没有让孩子的德、智、体方面“富”起来，这样的“富教”实质上是“害教”。

因此，不管是“富门”还是“寒门”，都要让孩子少享点现在的福多吃点苦头。一个孩子只有从小________，长大后才能________。

7．“除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来”的主语是

[　　 ]

A．课外活动　　　　　　　 B．学习功课

C．做种种课外活动　　　　 D．学习

6．用两个成语概括语段中两种人学习的结果。

________、________

5．本语段对中心论点的表述，正确的一项是

[　　 ]

A．要一面做，一面想。

B．想和做是分不开的。

C．做，要靠想来指导。

D．想，要靠做来证明。

4．这段文字除了摆事实讲道理外，还运用了________的论证方法。

3．“硬读课文”中“硬”的正确义项是

[　　 ]

A．刚强　　　　　　　　　 B．勉强

C．死　　　　　　　　　　 D．能力强

2．“这就是不会用思想的缘故”句中的“这”指代什么？

________________________________________________________

1．将这段文字划分为三个层次，正确的是

[　　 ]

A．①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩(11)(12)

B．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩/(11)(12)

C．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩(11)(12)

D．①②③④⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩(11)(12)

7．用“　　 ”线在段中划出中心句。

(Ⅱ)

①在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。②他们学习语文，就硬读课文。③因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他们又不理解了。④他们学习数学，就硬记公式。⑤因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同</PGN0026.TXT/PGN>类的第二道题就又不会算了。⑥从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。⑦另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。⑧我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。⑨这些方法也得从学习的经验中取得。⑩假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。(11)除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。(12)例如开会，演说，办壁报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。

6．这段文字运用的论证方法是

[　　 ]

A．摆事实

B．讲道理

C．既摆事实又讲道理