2.下列句子中所标重音与提供的情景最相符合的一项是(　 )(2分)

小陆参加全国中学生电脑制作大赛，好朋友小海得知比赛结果后，兴冲冲地跑来告诉他：

A你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！

B你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！

C你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！

D你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　 )(2分)

A两栖xī　　 脊椎jí　　 褶皱zhě　　 遗骸hái

B翩然piān　 匀称chèng　 藻井zǎo　　 矗立chù

C娴熟xián　　 祈祷qǐ　　 连翘qiáo　 载途zài　

D取缔dì　　 纤细xiān　 地窖jiào　 面颊jiá

(四)风筝中的科学

窦光宇

①古老的风筝，已经不仅仅是娱乐玩具，在科学技术高度发达的今天，风筝同样在为人类作贡献！

②风筝又名纸鸢(yuān一种凶猛的鸟)、纸鹞(yào雀鹰)，最早发源于中国，至今已有2000多年历史。据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊，成而飞之”，应当说这是风筝的前身。五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”

③风筝的发明，对科学技术的发展产生了深刻的启示：1749年，美国一位名叫威尔逊的天文学家，研制成世界上第一台空中试验仪。他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验，第一次测到了大气的温度，并取得了一些重要的理论数据，推动了天文学的发展。1752年，美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙，在雷电交加时，把风筝送上天，引来雷电，从而证明了雷电也是一种放电现象，避雷针也由此发明。1804年，英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼，研制出了一架5英尺的滑翔机。1894年，英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝，其作用犹如当今的卫星电视转播……

④最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。据估计，风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1.5欧元。而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。

⑤据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探索。他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每个风筝伸展开来足有足球场那么大。而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。假如风筝所在高度的风力不足的话，人们还可以放松绳索使风筝升高。意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备，并在计算机上成功地进行了模拟计算。设想的风筝发电装置，在风力作用下能够带动固定在地面的旋转木马式的转盘，转盘在磁场中旋转而产生电能。这种风筝重量轻，抵抗力超强，可升至2000米的高空。一个直径1000米的巨轮便可以提供250兆瓦的发电能力。这将是第一台发电能力和常规电站不相上下的可再生能源发电设备。

⑥此外，科学家还设计建造家用式的高空风力发电设备。房主可以把这样的设备安装在自家房顶上，或许还可以替代太阳能电池。这些小型风筝梯子只需100米或者200米高，就可以足够为一户人家提供几千瓦的电力。

⑦当今，风筝在科学试验和工农业生产上的应用更为广泛。利用风筝作海洋救生工具；利用风筝牵引船只；利用风筝传递信件；在风筝上安装无线控制照相机，进行空中摄影；在风筝上安装喷水器，喷洒悬崖上的植物……这些应用极大地方便了人类的生活。(12分)

　　　　　　　　　　　 (选自《百科知识》2007年第1期，有删改)

21．概括。本文第④-⑥段说明的主要内容是　　　　　　　　　　　　　

22．理解。细读本文，说说风筝发电与常规电站发电相比有哪两大优势？(2分)

23．品读。第⑤段除了使用列数字的方法外，还使用了哪几种说明方法？并就其中的一种说明方法试举一例分析其使用效果。(4分)

24．拓展。风筝最早发源于中国，风筝的发明成为中国人的一大骄傲。请发挥你的想像，进行一次创新之举，设想出将风筝运用于生产、生活、科研等实践活动中的一种方法(本文中提到的除外，文字要简洁)。(4分)

(一)湖心亭看雪　　 　张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”(作者何尝不是想这么说。)拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

　8、重点词语解释

　湖中人鸟声俱绝　 绝：　　　　　　 拏一小船　 拏：　　　　

上下一白　 一白：　　　　　　　　 雾凇沆砀　沆砀：　　　　　　　　　　　　　　　　　

　焉得更有此人　 焉得：　 更：　　　　及下船　 及：

9、重点语句翻译

　(1)是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

　(2) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

　(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　(4)莫说相公痴，更有痴似相公者！

10、课文内容理解

(1)、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？

(2)、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

(3)、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)、作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？

11、开放性试题

　(1)、古往今来咏雪的古诗文极多，请写出几联。

　(2)、西湖美景受到众多文人雅士的喜爱，请写出几句写西湖的诗词佳句。

　 23、请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。

　 要求：1．文体自选。

　　 2．不少于600字(诗歌不少于20行)。

　　 3．文中不得出现真实的地名、校名、人名。