对联，又称对子。它采用对偶的修辞方法，按照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相等、结构相同或相似的一对语句构成，表达相反、相关或相近的意思。它分上联和下联。

它是写在纸上、布上或刻在竹子上柱子上的对偶语句，它是中华民族特有的一种文学样式。对联里有思想、有情趣、有艺术。欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位。

3、通过针对性的练习，提高解题能力。

对联专题

2、会赏析对联，明白对联的写作技巧。

1、了解对联的起源、及特点。

暑假专题：对联

10. 对下列句子的修辞判断无误的一组是　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 (1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

　　 (2)闭塞眼睛捉麻雀。

　　 (3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。

　　 (4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。

　　 A. (1)对偶、比喻　 (2)比喻　 (3)引用、比喻　 (4)比喻

　　 B. (1)对偶、讽刺　 (2)比喻　 (3)引用、夸张　 (4)比喻

　　 C. (1)夸张、比喻　 (2)比喻　 (3)引用、比喻　 (4)夸张

　　 D. (1)对偶、夸张　 (2)夸张　 (3)引用、比喻　 (4)象征

9. 选出和例句中所运用的修辞手法一致的一项　　　　　 (　　 )

　 例句：我猜他把那封信看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。

　　 A. 一面又很为我的两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。

　　 B. 在有些文章中，万里长城成了攻击秦始皇的炮弹。

　　 C. 讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。

　　 D. 读好文章，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃。

8. 与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是 (　　 )

　　 A. 在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。

　　 B. 泉声咽危石，日色冷青松。

　　 C. “你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。

　　 D. 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

　　 E. 他深知这个道理：没有耕耘，哪来收获。

7. 下列语句中运用比喻不妥的一句是　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A. 他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。

　　 B. 小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。

　　 C. 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。

　　 D. 她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的……

6. 选出与“蟹白栗黄，备极护爱”修辞方式相同的一句　　　　 (　　 )

　　 A. 黄发垂髫并怡然自乐

　　 B. 看红装素裹，分外妖娆

　　 C. 操刀挟盾，猱进鸷击

　　 D. 团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着