5. 识记　 ［8分］

① 窈窕淑女，　 　　　　　　。　 (《诗经》)

② 三人行，　　　　　　　 。　 (《论语》十则)

③ 　　　　　　，　　　　　　 ，此先汉所以兴隆也。　　 (诸葛亮《出师表》)

④ 大漠孤烟直，　　　　　　　 。　 (王维《使至塞上》)

⑤ 山回路转不见君，　　　　　　　　　　 。　 (岑参《白雪歌送武判官归京》)

⑥ 　　　　　　　　　　，蜡炬成灰泪始干。　 (李商隐《无题》)

⑦ 《黄鹤楼》中传诵不衰的两句“　　　 　　　　　　，　　　　　　　　 。”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。

⑧ 范公撰《岳阳楼记》，“　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ”，心系苍生的仁德谁不钦仰？

4. 请在空格内为下面的新闻拟写标题。(不超过13个字)　 ［3分］

　　 北京时间2005年1 月 18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。

3. 请从物理学的角度将下面8个成语分成两组，每组4个。(只填序号)［2分］

　 A海市蜃楼　　 B高山流水　　 C南腔北调　　　 D万籁俱寂

　 E立竿见影　　 F镜花水月　　 G如影随形　　 H守口如瓶

　 答：第一组 　　　　　　，第二组 　　　　　　。

2. 下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在对应横线上。［4分］

A.　恍然大悟　重蹈复辙　莫衷一是　妇孺皆知

B.　川流不息　断章取义　一视同人　忍俊不禁

C.　一泄千里　自知之明　随机应变　转弯抹角

D.　孜孜不倦　小心翼翼　骇人听闻　郑重其是

A.　　　　B.　　　C.　　　D.　　

1. 表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏悔时，披露了日军侵华期间一些鲜为人知的罪行。其中一名士兵用刺刀把一个正在吮吸母乳的婴儿刺死……”小丽正想往下听，表弟的声音却嘎然而止。这段对话共有四个字音读错了，请你给下面这四个加点的字注上正确的拼音。(错一个扣一分，错两个整道题不给分)［2分］

忏　　 悔　　 　鲜　　　 为人知　　　 吮　　　 吸　　　 戛　　　 然而止

(二)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(《孙权劝学》)

15、下面的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的是(　 )(3分)

A.指通豫南，达于汉阴　　　　　　　　　　 B.于厅事之东北角

C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”　 D.游于是乎始

16、解释下面句子中的加点词。(4分)

⑴恐已暮矣______________________　 ⑵盲臣安敢戏君乎______________

⑶士别三日，即更刮目相待________　 ⑷及鲁肃过寻阳________________

17、用现代汉语翻译下列句子。(6分)

⑴少而好学，如日出之阳。译文：_______________________________

⑵孤岂欲卿治经为博士邪！(经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。)译文：_____________________________________________

18、晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。(每处所填不超过5字)(2分)

19、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？(3分)

(一)晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”(《炳烛①夜读》)

[注释]①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，自称为盲臣。③昧行：在暗中行走。

(一)难忘的游戏

那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。 　　 跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。 　突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？” 　 “是雷公发火，要劈不孝的人啊！” 　 “是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。 　 “隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。 　爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？” 　我摇了摇头。 　他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。 　 “那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。 　 “电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。” 　爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？” 　爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！ 　 “这个游戏叫做‘跳舞人形’，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！” 　那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！ 　 爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！(作者：中科院院士陈佳洱)

1、 本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：________________，做这个“游戏”的目的是：_____________________________。(4分) 　2、 文中 “爸爸听后，‘扑哧’一声笑了出来” “爸爸”笑的是什么？(4分) 　 答：_______________________________________________________________

3、 请简要分析第13段画线语句中“出神”一词的表达作用。(4分)

_______________________________________________________________ 　4、 爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？(4分)

　 答：____________________________________________________________ 　5、 读了上文，你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？请简述理由。(4分) 　　 _______________________________________________________________