4．书写工整，卷面整洁；

3．叙事要具体，可以综合运用各种表达方式；

2．题目的横线上可选填“老师”“爸爸”××(同学)等词语；

4．下列分析不正确的一项是(　　 )(1分)

A．本文详略得当，详写了小姑娘卖茶叶，略写“我”在希望工程的牵线下，资助一位失学少年。

B．文中的“我”是一位同情卖茶叶的小姑娘，有理想、有自我奋发精神，肯于为希望工程出力的退伍军人。

C．本文写“闲得无聊”、“装模作样地摆弄着茶叶，问了茶叶的价钱，并且讨价还价一番”，是为了反衬小姑娘美好的心灵。

D．本文记叙了“我”与卖茶叶的小姑娘的偶遇，及心灵上受到的震撼，表现了“我”对卖茶叶的小姑娘的同情及对希望工程的关注。

作文　 (50分)

在你完成了初中学习任务，即将开始新的生活的时候，你可曾想到，自己成长的过程中，有老师的教育和培养，有长辈的关怀和爱护，有同学的帮助和关心……你一定想对他们道一声“谢谢”。现在，请你以“_______________________，谢谢你”为题，写一篇记叙文。

要求：1．先把题目补充完整，然后作文；

3．第5段文中说“最终，我没有买小女孩的茶叶。但那一刻，我的心却被震撼了。”理解内容用文中的语句回答，为什么“我的心却被震撼了”？(1分)

答：___________________________________________________________________

2．文中画线的语句，所运用的人物描写方法有__________，所表现的人物特点是_________________。(1分)

1．本文主要人物有__________，文章记叙的顺序是______________。(1分)