8．古诗词填空(3分)

①夜来南风起，___________________。

②今夜偏知春气暖，___________________。

③因思杜陵梦，___________________。

④___________________，只有香如故。

⑤___________________，梨花落后清明。

⑥___________________，日高人渴漫思茶。

7．下列没有语病的一项是(　　 )(2分)

A．不仅教师要为人师表，家长还应该做孩子的表率。

B．通过教育，使我明白了许多做人的道理。

C．春天的江南是一个美丽的季节。

D．加强全民环保意识的教育，是当前非常重要的任务。

6．“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“往远处看或往高处看”的双音节词语(3分)

(1)___________________(2)___________________ (3)___________________

5．选出加粗的字解释有误的一项(　　 )(2分)

A．拟定(起草)　　　　　　　 缉拿归案(搜查捉拿)

B．直辖(管理)　　　　　　　 人何以堪(能)

C．筹措(计划办理)　　　　 一曝十寒(晒)

D．审订(装订)　　　　　　　 不遗余力(遗留)

4．下列句子中加粗的成语运用正确的一项是(　　 )(2分)

A．校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。

B．他怒不可遏地扬起手往桌上一拍，霍地站了起来。

C．提问要讲究艺术性，太容易不行，难得让学生不屑置辩也不行。

D．班会上，班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学。

3．下列词语中共有4个错别字，一一找出，然后按顺序改正在方框里(2分)

(1)挑拨离间　　 (2)烂竽充数　　 (3)我行我素　　 (4)改邪归正

(5)再接再厉　　 (6)不记其数　　 (7)走投无路　　 (8)自出心裁

(9)大肆渲染　　 (10)错落有致　　 (11)万是俱备　　 (12)以身作责

2．下列句中加粗字的注音有误的一项是(　　 )(2分)

A．全国人民心系(xì)北京申奥活动。

B．我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨(bì)益的。

C．数(sù)风流人物，还看今朝。

D．中国女排的崛(jué)起，只能靠自己苦练、巧练。

1．下列词语中加粗字的读音不完全一致的一项是(　　 )。(2分)

A．试卷　 卷宗　 开卷有益　　　　　　　　　　　　　　 B．间接　 间谍　 亲密无间

C．强大　 强调　 强词夺理　　　　　　　　　　　　　　 D．处分　 处理　 设身处地

6．如何分辨正面描写和侧面描写，体会其作用?

　　 描写手法从对象上可分为人物(肖像、心理、语言、行动等)描写、环境(自然环境、社会环境)描写、细节描写；从风格上可分为白描、细描等；从方式上又可分为正面描写、侧面描写等。正面描写也就是直接描写，是对人物的肖像、心理、语言、行动或环境、气氛作直接的描绘，让读者直接感知人物的言谈举止、音容笑貌和环境的规模、事件的气氛等。侧面描写也叫间接描写，是一种烘云托月的描写手法，即对某一事物不作直接描写，而是通过描写其他事物或者通过描写它在周围事物中所产生的反响，以从侧面间接地表现它的情态和特征。这种描写，含蓄蕴藉，可激起读者的联想，使他们根据自己的生活经验去补充、丰富作品所描写的事物。

示例

　　 停了数分钟时，帘子里出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一幅银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，倒十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮从从弹起。这姑娘便立起身来左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓捶子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。

　　 旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢?”其一人道：“不是，这人叫黑妞，是白妞的妹子。她的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢!她的好处人说得出，白妞的好处人说不出。她的好处人学得到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学她们的调儿呢?只是顶多有一两句到黑妞的地步，若白妞的好处，从没有一个人能及她十分里的一分的!”

　　 △人物描写有正面描写和侧面描写之分，上面两段文字的主人公有两个：一个是　　 ，

　属　　 描写；一个是　　 ，属　　　 描写。

　　 △第一段文字从　　　　　　 、　　　　 来写黑妞。

　　 △第二段文字中写观众的对话有什么作用?

方法提炼：

　　 第1题是考查对正面描写和侧面描写的判别。材料中涉及的人物有四个：黑妞、两个观众，还有一个人物未出场，就是黑妞的姐姐白妞。在黑妞和观众间，我们不难看出黑妞是作者所要着力刻画的人物，应是正面描写的主人公，而刻画黑妞为了衬托白妞的演技的绝妙，所以白妞是侧面描写的主人公。

第2题考查对刻画人物方法把握。不难看出，第一段文字主要从外貌和演唱两个方面来表现黑妞的。第3题，黑妞的演唱，巳到了让人叹为观止的地步，这时观众的评论说明“她的调门儿都是白妞教的……”使文章绝处逢生，从而从侧面烘托出白妞演唱技艺的绝妙，为下文白妞的出场作铺垫。