2．文中黛玉说香菱是“一个极聪明伶俐的人”，而宝钗却说她“本来呆头呆脑的”，两个人的看法截然不同，是否矛盾？为什么？

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1．填空。

《香菱学诗》一文选自________，该书与________、________、________并列为我国“四大古典白话小说”。本文作者是________(朝代)小说家________(姓名)，名________，字________，号________。本文刻画的主要人物是________。

(一)文章结构填空

　　 指导读诗；练习写诗

悲剧；贾家；曹雪芹；霑；梦阮；雪芹；清；小说

(二)重点词语掌握

开端；承接上文进一步加以申述；转折，从另一方面论述主题；结束语；意；内容；文辞格律；意为山川灵秀，人物杰出；牵强附会，生拉硬扯地解释；教导人时耐心而不知疲倦；反复思考推求

(一)重点字识记

jié；yáng；pín；huì；xiè；guān；qìn；zhēng

(二)思考回答

1、根据课文内容概括香菱学诗的过程

答：先是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　

其次　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

其三是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、结合作品内容，讨论：课文中的林黛玉有怎样的性格特征？如何理解？

　　 答：

3、分析品评香菱三首诗的优劣

第一首：

月桂中天夜色寒，清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

答：

第二首：

非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘

淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。

只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。

梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

答：

第三首：

精华欲掩料应难，彩自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？

答：

4、香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，为什么？

　 答：

维度B　 能力提高

　　 通过林黛玉指导香菱学诗，体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？

　答：

维度C　 探究应用

曹氏笔下的诗品与人品

贾宝玉--人品--诗品--诗

林黛玉--人品--诗品--诗

薛宝钗--人品--诗品--诗

史湘云--人品--诗品--诗

贾探春--人品--诗品--诗

贾迎春--人品--诗品--诗

贾惜春--人品--诗品--诗

请你按照这个模式，去重新再读《红楼梦》，然后从中摘抄相关内容，去理解作者塑造的这些人物。

维度A　 基础知识

(一)文章结构填空

　　　 黛玉　　　　　　　　　　　　 --香菱　　　　　　　　　　　　

《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情　　　　 为线索，描写了以　　　　 为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者　　　　　 ，名　　 ，字　　　　　 ，号　　　　 ，　　 代　　　　　 家。