4．考查语言衔接连贯，能力层级为E。

C(语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，由⑤首先提出语段话题。③用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。下面则是对“不在艺术知识中”的论述。①用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；⑥②则用打比方来加以论述；④再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。)

3．考查对语病的辨析，能力层级为E。

A(B．成分残缺，应为“举行……签署仪式”。C．搭配不当，“无论”应跟“还是”搭配。D．句式杂糅，应改为“原因是装饰家居”或“是出于装饰家居需要”。)

2．考查熟语的正确使用，能力层级为E。

C(“异彩纷呈”，形容精彩的东西纷纷呈现。 A．“差强人意”，指大体上还能使人满意。本句指“不能让人满意”，属望文生义。 B．“扣帽子”，指对人或事不经过调查研究，就加上现成的不好的名目。本句是感情色彩不当。 D．“一挥而就”形容写字、作文、画画等非常熟练或才思敏捷。本句中用于“经济转型”，是使用对象不当，宜用“一蹴而就”。)

1．考查对现代汉语普通话常用字字音的识记，能力层级为A。

C(氛围：fèn)

21．有人说：诗歌的最高境界是静穆，而人生的最高境界是安静，丰富的安静。面对充满声音和狂热的世界，人们越来越认识到“安静”的可贵。

　　 请以“安静”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定、文体自选，题目自拟。

答案及说明

20．学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动，请为“课间体育活动”拟写一则提示语，注意语言亲切、生动、得体，运用两种修辞手法，不超过60字。(6分)