1、“雪雪”可爱的睡态是什么样子的呢？请用“　　　 ”画出有关句子。

5、写出本文的主要内容。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

美 丽 的 放 弃

大雪初晴，阳光轻轻落在玉树琼枝上，森林里静极了。从耳机里传来的信号指引我们从南北两个方向实现了对“雪雪”的合围。“雪雪”是青川唐家河自然保护区一只戴了无线电颈圈的少女熊猫，中美科学家把换颈圈的日子定在圣诞节之前，旨在给节日献上一份工作成果，添一些喜气。

“雪雪”抱着脑袋在松软的雪被中酣睡，被雨水洗涤得一尘不染的身体，白毛如银、黑毛似漆，在阳光下闪烁着迷人的光泽。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有节奏地起伏，全然不知麻醉枪的准星已在很近的地方盯上了自己。

众人卧在雪地上，数着分秒等夏勒博士下射击令。但见胡教授和夏勒博士会意地挥挥手后，却让全体人员立即撤退。博士说，“雪雪”睡在离悬崖很近的地方，担心它中枪后受惊，懵懵懂懂掉下崖，所以放弃了这次行动。我们无可奈何地露出冰冻的微笑。

由于放弃了射击，“雪雪”可爱的睡态才永远铭记于心里。其实，在森林里我们常常看到放弃，比如，老树放弃了生，轰然倒下，让许多小树得以分享一片蓝天。大森林是因为放弃而美丽，在这物欲横流的世界，总以为得到才是美。试试放弃吧，也许，放弃对我们也是一种美丽。

4、根据你的理解，在文中的横线处填上合适的内容。

3、根据上下文理解词语的含义，请用其中的一个词造句：　 风范－－　　　　　　 误导－－

1、把文中的成语补充完整。　　 　　　　　　2、给文中第4小节没有标点的地方加上标点符号。

7．结合全文看选段中加点的部分“美妙的真理”和“看不见的东西”各指什么？

大师风范

　　 一位世界一流的小提琴演奏家有为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。

一次，他收了一位名不见经(　　 )的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入(　　 )、天衣无(　 )。

学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。

众人惊惶失(　 )，不明白发生了什么事。他微笑着说：“你们知道吧　 他拉得太好了　 我没有资格指导他　 最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”

全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。这掌声蕴含着三重含义：一是为学生的精湛琴艺，二是为教师对学生真诚的赞美和尊重，第三点也是最重要的一点，就是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　仅此一点，足以称之为大师。

6．“花的香味是爱吗？”“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是爱吗”？作者为什么会提出这样两个“古怪”的问题？　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．请你学习莎利文老师的做法来解释一下“什么是理解”？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．莎利文老师是怎样逐步引导“我”认识“爱”的？文中的“我”是谁？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．写出划横线的两个词语在文中的意思。(1)钥匙：　　　　　　　　　　　　 (2)琢磨：