5、　 我好象看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。

4、　 在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。

3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。

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一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼

的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù　 huā(　　　 )那样细致；有时又

huī bǐ(　　　 )速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。

　　 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，

他好像和游鱼已经融为一体了。

1、　 在拼音旁的括号里写上词语。　　　 2、补充词语。

鲜艳的(　 　)　　 细致地(　　　　 )　　　 高兴得(　 　)

6、读了这个片段，我对生命的感悟是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

我还积累了一些关于生命的名言，例如：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？

4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

3、在文中找出下面词语的反义词。 微弱---(　　　 )　 含糊----(　　　　 )

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写稿，一(只　 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚(拢扰)着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。　　　　　 我的手指稍一用力，它　　　 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一(股　 般)生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我(振　 震)

惊，我忍不住放了它。

　　 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，(　　　 )，(　　 )，即使它仅仅只活了几天。

1、我知道这短文选自《 　　　　　　　　》。2、划去括号内不正确的汉字。　

8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以　　　　 的语气来读。