4．如果是实数，则下列各式中一定有意义的是(　 )．

A．　　　 B．　　　 C．　　　 D．

3．的相反数是(　 )．

A．　 　　　　B．　　　　 C．　　　 D．

2．25的算术平方根是(　 )．

A．　　　 B．5　　　　　 C．－5　　　　　　 D．±5

1．下列各数中无理数有(　 )．

，，，，，，，，．

A．2个　　　　　 B．3 个　　　　　 C． 4个　　　　　　　 D．5个

6.在“五.一”黄金周期间，小明、小亮等同学随家人一同到象岳麓山游玩，收费标准是：成人35元/张，学生票按成人票五折优惠，团体票(16人以上含16人)按成人票6折优惠。下面是购票时小明与他爸爸的对话。爸爸：大人门票每张35元学生门票对折优惠，我们共有12人，共需350元.小明：爸爸，等一下，让我算算，换一种方式买票是否可以更省钱。

(1)小明他们一共去了几个成人？几个学生？

(2)请你帮小明算算，用哪种方式买票更省钱？并说明理由.

7(选做题)某山区有23名中、小学生因贫困失学需要捐助， 资助一名中学生的学习费用需要a元，资助一名小学生的学习费用需要b元，某校学生积极捐款，初中各年级学生捐款数额与用其恰好捐助贫困中学生和小学生人数的部分情况如下表：

　　 (1)求a、b的值；

　　 (2)九年级学生的捐款解决了其余贫困中小学生的学习费用， 请将九年级学生可捐助的贫困中、小学生人数直接填入上表中。(不需写出计算过程)

4．如果是同类项，则m=　　　　　 ,n=　　　　

5已知二元一次方程：(1)；(2)；(3)；请从这三个方程中选择你喜欢的两个方程，组成一个方程组，并求出这方程组的解；

3.写出一个以为解的二元一次方程组　　　　　　　　　　 .

2.已知，是方程的解，则；

6.列二元一次方程组解应用题的步骤是：

(1)审题、设未知数；(2)　　　　　 ；(3)　　　　 ；(4)　　　　　　 ；(5)检验并作答.

例题讲解

例1已知方程组的解为，求2a－3b的值．

例2团体购买公园门票票价如下：

今有甲、乙两个旅行团，已知甲团人数少于50人，乙团人数不超过100人.若分别购票，两团共计应付门票费1392元，若合在一起作为一个团体购票，总计应付门票费1080元．

(1)请你判断乙团的人数是否也少于50人．

(2)求甲、乙两旅行团各有多少人？

课堂练习：

1已知x+y=5，且x－y=1，则xy=_________。

5．加减消元法主要是通过两个方程__　 __消去一个未知数；利用加减消元法时，如果__　　 __，便可以直接将两个方程相加减，达到消元的目的．