19.为了便于科学研究生物特征.科学家往往对生物进行分类.关于分类的描述正确的是 A.分类的最小单位是种.分类单位越小包含的共同特征就越多 B.分类的最大单位是门.分类单位越大包含的共同特征就越多 C.分类的最大单位是界.分类单位越大包含的共同特征就越多 D.分类的最小单位是科.分类单位越小包含的共同特征就越多 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

林奈认为,对生物的准确命名是生物科学的基础。他经过长期的野外考察,获得了大量的生物材料,在这个基础上,研究生物的分类。要建立一个统一的生物分类系统,首先要确定分类的主要标准。当时有两种分类法:一是以生物的多个或者全部器官的形态特征为标准,把物种自然地划分为连续的、彼此之间有亲缘关系的类别,这是自然分类法。二是按照研究者的方便,选取生物的少数甚至一个器官的形态特点为标准,把生物人为地划分为界限分明的、不连续的几类,这是人为分类法。林奈以人为分类法为基础,汲取了自然分类法的优点,在确定以生殖器官为分类主要标准的基础上,积极吸收其他生物学家的新成果,终于完成了以双名法命名物种的生物分类系统,结束了生物学上物种名称混乱的状况。

林奈的研究过程,可以启发我们:

(1)综合吸取别人的________,进行分析思考,并有所________,这是学习和研究的重要做法;

(2)不管是进行生物分类,还是进行其他的探究和科学研究,确立一个好的________是十分重要的;

(3)要做好科学研究,首先必须取得丰富的________。

你还能从这个例子中受到什么启发吗?(序号不够清自行添加)

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林奈认为,对生物的准确命名是生物科学的基础。他经过长期的野外考察,获得了大量的生物材料,在这个基础上研究生物的分类。要建立一个统一的生物分类系统,首先要确定分类的主要标准。当时有两种分类法:一是以生物的多个或者全部器官的形态特征为标准,把物种自然地划分为连续的、彼此之间有亲缘关系的类别,这是自然分类法。二是为了研究者的方便,选取生物的少数甚至一个器官的形态特点为标准,把生物人为地划分为界限分明的、不连续的几类,这是人为分类法。林奈以人为分类法为基础,汲取了自然分类法的优点,在确定以生殖器官为分类主要标准的基础上,积极吸取其他生物学家的新成果,终于完成了以双名法命名物种的生物分类系统,结束了生物学上物种名称混乱的状况。

林奈的研究过程,可以启发我们:

(1)综合吸取别人的________,进行分析思考,并有所________,这是学习和研究的重要做法;

(2)不管是进行生物分类,还是进行其他的探究和科学研究,确立一个好的________是十分重要的;

(3)要做好科学研究,首先必须取得丰富的______________;

(4)你还能从这个例子中受到什么启发吗?

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林奈认为,对生物的准确命名是生物科学的基础。他经过长期的野外考察,获得了大量的生物材料,在这个基础上研究生物的分类。要建立一个统一的生物分类系统,首先要确定分类的主要标准。当时有两种分类法:一是以生物的多个或者全部器官的形态特征为标准,把物种自然地划分为连续的、彼此之间有亲缘关系的类别,这是自然分类法。二是为了研究者的方便,选取生物的少数甚至一个器官的形态特点为标准,把生物人为地划分为界限分明的、不连续的几类,这是人为分类法。林奈以人为分类法为基础,汲取了自然分类法的优点,在确定以生殖器官为分类主要标准的基础上,积极吸取其他生物学家的新成果,终于完成了以双名法命名物种的生物分类系统,结束了生物学上物种名称混乱的状况。

林奈的研究过程,可以启发我们:

(1)综合吸取别人的________,进行分析思考,并有所________,这是学习和研究的重要做法;

(2)不管是进行生物分类,还是进行其他的探究和科学研究,确立一个好的________是十分重要的;

(3)要做好科学研究,首先必须取得丰富的______________;

(4)你还能从这个例子中受到什么启发吗?

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资料分析

林奈认为,对生物的准确命名是生物科学的基础。他经过长期的野外考察,获得了大量的生物材料,在这个基础上,研究生物的分类。要建立一个统一的生物分类系统,首先要确定分类的主要标准。当时有两种分类法:一是以生物的多个或者全部器官的形态特征为标准,把物种自然地划分为连续的、彼此之间有亲缘关系的类别,这是自然分类法。二是按照研究者的方便,选取生物的少数,甚至一个器官的形态特点为标准,把生物人为地划分为界限分明的、不连续的几类,这是人为分类法。林奈以人为分类法为基础,汲取了自然分类法的优点,在确定以生殖器官为主要标准的基础上,积极吸收其他生物学家的新成果,终于完成了以双名法命名物种的生物分类系统,结束了生物学上物种名称混乱的状况。

林奈的研究过程,可以启发我们:

(1)综合吸取别人的________,进行分析思考,并且有所________,这是学习和研究的重要做法。

(2)不管是进行生物分类,还是进行其他的探究和科学研究,确立一个好的________是十分重要的。

(3)要做好科学研究,首先必须取得丰富的________。

(4)除了上面列举的以外,你还能从这个例子中受到什么启发?如果有,写在下面的空白处。

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人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识,经历了几个世纪的时间,其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考.资料1~资料3再现了这个认识过程.阅读资料,回答下列问题.
资料1:
17世纪,格鲁通过对花进行解剖,对植物的性别作了如下说明:“在花中有产生精子的部分,就是雄蕊;还有相当于动物卵巢的部分.雄蕊中有相当于动物精子的小球,使相当于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
(1)格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指
花粉
花粉
;“相当于动物卵巢的部分”是指
子房
子房

(2)格鲁认为:植物都是雌雄同株的.这一观点对吗?
资料2:
卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究:
实验1把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开.结果发现结果实的桑树虽然结实,但果实中没有一粒种子;
实验2换用野靛做上述实验,结果相同;
实验3把玉米的雄蕊切掉,发现一粒种子也不结.
(3)根据上述资料的描述,桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物?
(4)根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验,你能得出什么结论?
资料3:
18世纪最流行的看法是:花粉只对种子的形成起刺激作用.凯尔路特用两种烟草做杂交,产生了种子.他设想:如果在下一代中能够发现雄性的一些特征,便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育.实际上,凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征.直到18世纪末,人们才认识到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代.
(5)凯尔路特通过实验证明了什么?
(6)资料中所述的“某些过程”是指什么过程?

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