下面是某校七年级合作学习小组同学，在学习《人的生活需要营养》有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲（消化系统模式图）和图乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题：

（1）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从[??? ]????? 开始的。最终消化后的营养物质为????????????? 。

（2）小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的[??? ]????? 开始进行化学性消化的。最终消化后的营养物质为????????????? 。

（3）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图乙结构中的[??? ]????? 分泌的????? 乳化后才能进行化学性消化。最终消化后的营养物质为????????????? 。

（4）涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的[??? ]??? 才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所。

（5）小婧说，图乙中，结构[2]是消化食物的主要场所，其原因是有[3]分泌的消化液流入这里，有[5]分泌的????????? 流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。

下图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：（10分）

⑴该生态系统中能制造有机物的是        ，属于生产者。剑水蚤、小鱼则属于        者。

⑵在湖泊中还存在着许多腐生        和真菌，属于        者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机  物分解，对生态系统的        起着不可替代的作用。

⑶该生态系统中的能量最终来源于        ，能量在沿食物链传递过程中        。

⑷如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的[    ]。

⑸一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复        状态，是因为生态系统具有一定的         能力。

下图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：（10分）

⑴该生态系统中能制造有机物的是       ，属于生产者。剑水蚤、小鱼则属于       者。
⑵在湖泊中还存在着许多腐生       和真菌，属于       者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机 物分解，对生态系统的       起着不可替代的作用。
⑶该生态系统中的能量最终来源于       ，能量在沿食物链传递过程中       。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的[    ]。

⑸一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复       状态，是因为生态系统具有一定的        能力。