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    12．幼体和成体差别显著.其生活环境和呼吸器官都不同.符合以上特征的动物类群是 A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    将生长发育状态相似的40只蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
    （1）此实验说明
    甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
    甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
    ．如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是
    选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺（或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素），观察其现象；
    选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺（或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素），观察其现象；
    ．
    （2）此实验以青蛙作为实验材料的优点是
    青蛙的个体发育为变态发育，（幼体与成体差别很大，而且在短时间内完成）有利于实验现象的观察
    青蛙的个体发育为变态发育，（幼体与成体差别很大，而且在短时间内完成）有利于实验现象的观察
    ．要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是
    ①④⑤
    ①④⑤
    ．（填序号）
    ①适宜的温度  ②低温  ③玻璃缸密闭  ④玻璃缸敞口  ⑤洁净的河水  ⑥自来水
    （3）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患
    呆小症
    呆小症
    病的可能性较大．

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    观察青蛙的发育过程，你认为下列哪项是青蛙生殖和发育的特点(   )

    ①有性生殖    ②无性生殖    ③卵生    ④直接发育

    ⑤变态发育    ⑥幼体与成体差别很大    ⑦生殖和发育都必须在水中进行

    A.①③⑤⑦          B.②③⑥⑦

    C.①④⑥⑦          D.①③⑤⑥⑦

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    在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪做实验，设计了如下 实验方案：
    蝌蚪数量（只） 甲状腺 饲料中是否添加甲状腺激素
    方案一 A组 10 破坏 加
    B组 10 破坏 不加
    方案二 A组 10 破坏 加
    B组 10 不破坏 不加请根据以上材料回答问题：
    （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为
     
    发育，其幼体和成体有显著区别，实验效果明显．
    （2）方案
     
    不符合对照实验设计的基本原则，因为
     

    （3）实验中蝌蚪数量如果只用1只，是否可以？只，是否可以？
     
     为什么
     
    ．

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    在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪做实验，设计了如下 实验方案：
    蝌蚪数量（只）甲状腺饲料中是否添加甲状腺激素
    方案一A组10破坏加
    B组10破坏不加
    方案二A组10破坏加
    B组10不破坏不加
    请根据以上材料回答问题：
    （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为______发育，其幼体和成体有显著区别，实验效果明显．
    （2）方案______不符合对照实验设计的基本原则，因为______
    （3）实验中蝌蚪数量如果只用1只，是否可以？只，是否可以？______ 为什么______．

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    在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪做实验，设计了如下 实验方案：
    蝌蚪数量（只）甲状腺饲料中是否添加甲状腺激素
    方案一A组10破坏加
    B组10破坏不加
    方案二A组10破坏加
    B组10不破坏不加
    请根据以上材料回答问题：
    （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为________发育，其幼体和成体有显著区别，实验效果明显．
    （2）方案________不符合对照实验设计的基本原则，因为________
    （3）实验中蝌蚪数量如果只用1只，是否可以？只，是否可以？________ 为什么________．

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