在“测定玻璃的折射率”的实验中，为实验中大头针合理的位置．某同学由于没有量角器，在完成了光路图后，以O点为圆心，10．00cm长为半径画圆，分别交线段OA于A点，交连线延长线于C点，过A点作法线的垂线AB交于B点，过C点作法线的垂线CD交于D点，如下图所示，用刻度尺量得OB=8．00cm，CD=4．00cm，由此可得出玻璃的折射率n=           ．  

(2)在该实验中，甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面与玻璃砖位置的关系分别如图①、②、③所示，其中甲、丙同学用的是矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖。他们的其他操作均正确，且均以为界面画光路图。则

甲同学测得的折射率与真实值相比          (填“偏大”、“偏小”或“不变”)；

乙同学测得的折射率与真实值相比          (填“偏大”、“偏小”或“不变”)；

丙同学测得的折射率与真实值相比                          。

在“测定玻璃的折射率”的实验中

（1）同学甲与同学乙各设计了一个实验数据记录表，你认为合理的是      （填“甲”或“乙”）

同学甲设计的表格：

次数	入射角θ1	sinθ1	折射角θ2	sinθ2	n	n平均值
1
2
3

同学乙设计的表格：

次数	1	2	3	θ平均值	正弦值	n
入射角θ1
折射角θ2

（2）如图所示，P₁、P₂、P₃、P₄为所插4枚大头针的位置。某同学插针的步骤如下，请在横线上补充完整步骤③：

①在入射光线AO上插上两枚大头针P₁、P₂，并使其距离稍大些；

②在B侧边观察边插P₃，直到P₁、P₂的像被P₃挡住，定下P₃的位置；

③继续插P₄，                                              ；

④过P₃、P₄作直线O'B，即为出射光线。

（3）某同学根据测得的入射角和折射角的正弦值，画出了如图所示的图线。由图可得玻璃的折射率为          。

在“测定玻璃的折射率”的实验中

（1）同学甲与同学乙各设计了一个实验数据记录表，你认为合理的是      （填“甲”或“乙”）

同学甲设计的表格：

次数	入射角θ1	sinθ1	折射角θ2	sinθ2	n	n平均值
1
2
3

同学乙设计的表格：

次数	1	2	3	θ平均值	正弦值	n
入射角θ1
折射角θ2

（2）如图所示，P₁、P₂、P₃、P₄为所插4枚大头针的位置。某同学插针的步骤如下，请在横线上补充完整步骤③：

①在入射光线AO上插上两枚大头针P₁、P₂，并使其距离稍大些；

②在B侧边观察边插P₃，直到P₁、P₂的像被P₃挡住，定下P₃的位置；

③继续插P₄，                                              ；

④过P₃、P₄作直线O'B，即为出射光线。

（3）某同学根据测得的入射角和折射角的正弦值，画出了如图所示的图线。由图可得玻璃的折射率为          。

在测定玻璃砖折射率的实验中，教师给每位同学准备了木板、白纸、几种不同形状的玻璃、直尺、量角器、铅笔及大头针若干．
（1）某同学在纸上画出AO₁直线，并在直线上适当位置处竖直插上P₁、P₂两枚大头针，放上玻璃砖，然后插上P₃、P₄大头针，其中确定P₃大头针的位置的方法应当是______．
（2）某组同学将测得的实验数据记录到自己设计的下表中：

序号	入射角θ1	折射角θ2	入射角平均值	折射角平均值	sin	sin	折射率 n=
1	10°	6.7°	45°	26.23°	0.707	0.442	1.76
2	20°	13.3°
3	30°	19.6°
4	40°	25.2°
5	50°	30.7°
6	60°	35.1°
7	70°	38.6°
8	80°	40.6°

请问上表设计是否合理？并说明理由．
（3）甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′，bb′与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示，其中甲、丙两同学用的矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖，他们的其它操作均正确，且均以aa′，bb′为界面画光路图，则测定折射率方法正确的是______同学．

（4）从操作角度提出一条提高实验精确度的建议．