(3)利用你作出的图象.可求出该柠檬电池的电动势为 V.内阻为 Ω. (4)完成实验后.该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是: .外电阻R(Ω)电流 I(mA) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

柠檬电池内阻可能较大,如图电路可以测定该柠檬电池内电阻.探究小组成员多次改变电阻箱电阻值,记录下电阻箱阻值及相应电流计示数,并算出电流倒数,将数据填在如下表格中
外电阻(Ω) 电流I(mA) 电流倒数1/I(mA-1
9000 0.0502 19.92
8000 0.0528 18.93
6000 0.0594 16.84
5000 0.0633 15.80
4000 0.0680 14.71
(ⅰ)利用图象法处理数据可以减小实验误差.在讨论作图方案时,甲同学认为应作R-I图,而乙同学认为应该作R-1/I图,你认为哪个同学的想法更科学?
(填:甲,乙)
(ⅱ)按照你选择的方案,在坐标纸上作出图象.求出该柠檬电池内阻为
10000
10000
Ω.

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柠檬电池内阻可能较大,如图电路可以测定该柠檬电池内电阻.探究小组成员多次改变电阻箱电阻值,记录下电阻箱阻值及相应电流计示数,并算出电流倒数,将数据填在如下表格中
外电阻(Ω) 电流I(mA) 电流倒数1/I(mA-1
9000 0.0502 19.92
8000 0.0528 18.93
6000 0.0594 16.84
5000 0.0633 15.80
4000 0.0680 14.71
(ⅰ)利用图象法处理数据可以减小实验误差.在讨论作图方案时,甲同学认为应作R-I图,而乙同学认为应该作R-1/I图,你认为哪个同学的想法更科学?______(填:甲,乙)
(ⅱ)按照你选择的方案,在坐标纸上作出图象.求出该柠檬电池内阻为______Ω.
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柠檬电池内阻可能较大,如图电路可以测定该柠檬电池内电阻.探究小组成员多次改变电阻箱电阻值,记录下电阻箱阻值及相应电流计示数,并算出电流倒数,将数据填在如下表格中
外电阻(Ω)电流I(mA)电流倒数1/I(mA-1
90000.050219.92
80000.052818.93
60000.059416.84
50000.063315.80
40000.068014.71
(ⅰ)利用图象法处理数据可以减小实验误差.在讨论作图方案时,甲同学认为应作R-I图,而乙同学认为应该作R-1/I图,你认为哪个同学的想法更科学?______(填:甲,乙)
(ⅱ)按照你选择的方案,在坐标纸上作出图象.求出该柠檬电池内阻为______Ω.

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柠檬电池内阻可能较大,如图电路可以测定该柠檬电池内电阻.探究小组成员多次改变电阻箱电阻值,记录下电阻箱阻值及相应电流计示数,并算出电流倒数,将数据填在如下表格中
外电阻(Ω)电流I(mA)电流倒数1/I(mA-1
90000.050219.92
80000.052818.93
60000.059416.84
50000.063315.80
40000.068014.71
(ⅰ)利用图象法处理数据可以减小实验误差.在讨论作图方案时,甲同学认为应作R-I图,而乙同学认为应该作R-1/I图,你认为哪个同学的想法更科学?______(填:甲,乙)
(ⅱ)按照你选择的方案,在坐标纸上作出图象.求出该柠檬电池内阻为______Ω.

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柠檬电池内阻可能较大,如图电路可以测定该柠檬电池内电阻。探究小组成员多次改变电阻箱电阻值,记录下电阻箱阻值及相应电流计示数,并算出电流倒数,将数据填在如下表格中:
(1)利用图像法处理数据可以减小实验误差。在讨论作图方案时,甲同学认为应作R-I图,而乙同学认为应该作R-1/I图,你认为哪个同学的想法更科学?____________(填:甲,乙)。
(2)按照你选择的方案,在坐标纸上作出图象。求出该柠檬电池内阻为____________Ω。

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