A.E点将保持静止不动B.图示时刻A.B两点的竖直高度差为20cmC.图示时刻C点正处于平衡位置且向下运动 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

图示是某同学用来探究“小车的加速度与外力关系”的实验装置.将光电门固定在轨道上的某点B,用一个钩码通过滑轮拉动小车,使小车从A点由静止开始运动,测出小车上挡光板通过光电门的时间△t.(1)若挡光板的宽度为d,AB间距离为l,则小车的加速度α=
 

(2)该同学用不同重力的钩码拉小车,测出对应不同外力时的△t,然后经过数据分析,分析F与△t的关系,从而得出了加速度与外力F成正比的结论.在该实验中,下列哪些项是必须做到的
 
(多选)
A.确保钩码的质量要与小车的质量差不多
B.每次改变钩码,需要测量其质量(或重力)
C.开始前首先要测量小车的质量
D.需要测出AB间的距离
E.每次测量要保持小车从同一点静止出发
F.不论轨道光滑与否,轨道一定要保持水平.
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图示是某同学用来探究“小车的加速度与外力关系”的实验装置.将光电门固定在轨道上的某点B,用一个钩码通过滑轮拉动小车,使小车从A点由静止开始运动,测出小车上挡光板通过光电门的时间△t.(1)若挡光板的宽度为d,AB间距离为l,则小车的加速度α=______.
(2)该同学用不同重力的钩码拉小车,测出对应不同外力时的△t,然后经过数据分析,分析F与△t的关系,从而得出了加速度与外力F成正比的结论.在该实验中,下列哪些项是必须做到的______(多选)
A.确保钩码的质量要与小车的质量差不多
B.每次改变钩码,需要测量其质量(或重力)
C.开始前首先要测量小车的质量
D.需要测出AB间的距离
E.每次测量要保持小车从同一点静止出发
F.不论轨道光滑与否,轨道一定要保持水平.

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图示是某同学用来探究“小车的加速度与外力关系”的实验装置.将光电门固定在轨道上的某点B,用一个钩码通过滑轮拉动小车,使小车从A点由静止开始运动,测出小车上挡光板通过光电门的时间△t.(1)若挡光板的宽度为d,AB间距离为l,则小车的加速度α=______.
(2)该同学用不同重力的钩码拉小车,测出对应不同外力时的△t,然后经过数据分析,分析F与△t的关系,从而得出了加速度与外力F成正比的结论.在该实验中,下列哪些项是必须做到的______(多选)
A.确保钩码的质量要与小车的质量差不多
B.每次改变钩码,需要测量其质量(或重力)
C.开始前首先要测量小车的质量
D.需要测出AB间的距离
E.每次测量要保持小车从同一点静止出发
F.不论轨道光滑与否,轨道一定要保持水平.

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图示是某同学用来探究“小车的加速度与外力关系”的实验装置.将光电门固定在轨道上的某点B,用一个钩码通过滑轮拉动小车,使小车从A点由静止开始运动,测出小车上挡光板通过光电门的时间△t.
(1)若挡光板的宽度为dAB间距离为l,则小车的加速度a=____________.
(2)该同学用不同重力的钩码拉小车,测出对应不同外力时的△t,然后经过数据分析,分析F与△t的关系,从而得出了加速度与外力F成正比的结论.在该实验中,下列哪些项是必须做到的____________。
A.确保钩码的质量要与小车的质量差不多
B.每次改变钩码,需要测量其质量(或重力)
C.开始前首先要测量小车的质量
D.需要测出AB间的距离
E.每次测量要保持小车从同一点静止出发
F.不论轨道光滑与否,轨道一定要保持水平

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(1)某探究小组设计了测定当地重力加速度的实验方案.
A.第一步:如图甲所示,将一个小球和一个滑块用细绳连接,跨在斜面上端.开始时小球和滑块均静止,剪断细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑,可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,保持小球和滑块释放的位置不变,调整挡板位置,重复以上操作,直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音.用刻度尺测出小球下落的高度h块沿斜面运动的位移x(空气阻力对本实验的影响可以忽略)
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①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为
 

B.第二步保持木板的倾角不变,将打点计时器安装在木板靠近滑轮处,取下细绳和小球,将滑块与纸带相连,使其穿过打点计时器,然后接通电源释放滑块,使之从静止开始加速运动,打出的纸带如图丙所示
②已知O、A、B、C、D、E、F相邻计数点的时间间隔为△t,根据纸带求滑块速度,当打点计时器打A点时滑块速度vA=
 
,利用纸带记录的数据可以计算出滑块下滑的加速度,如果计算出的加速度为a,则当地的重力加速度g
 

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