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    (1)实验时.让滑块从不同高度由静止沿斜面下滑.并同时打开装置中的阀门.使水箱中的水流到量筒中,当滑块碰到挡板的同时关闭阀门(整个过程中水流可视为均匀稳定的).该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量 的. (2)下表是该小组测得的有关数据.其中s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离.V为相应过程量筒收集的水量.分析表中数据.根据 .可以得出滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动的结论.次数1234567s(m) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （10分）在探究功与速度变化关系的实验中，某同学设计了如下实验。
    如图所示，将一长直木板一端垫起，另一端侧面装一个光电门，让小滑块由静止从木板h高处（从光电门所在平面算起'）‘自由滑下至光电门时，读出滑块上的挡光板经过光电门的时间t，从而算出小滑块经过光电门时的速度v，多次改变滑块的下滑高度h
    （斜面的倾角不变），对应计算得到的速度值记录在表中：

    （1）用游标卡尺测量滑块上挡光板的宽度d，示数如图所示，则挡光板的宽度d=        mm。

    （2）在本实验操作的过程中，是否需要平衡小滑块的摩擦力      （填“要”或“不要”）。
    （3）要得到此过程中功与速度变化的线性关系，该同学建立了纵轴表示h的坐标系，你认为坐标系的横轴应该表示           。
    （4）重力加速度g取10 m/s2，测得木板与水平桌面的夹角为45°，请根据表格中最后一组数据算出滑块与木板间的动摩擦因数为          。

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    （10分）在探究功与速度变化关系的实验中，某同学设计了如下实验。
    如图所示，将一长直木板一端垫起，另一端侧面装一个光电门，让小滑块由静止从木板h高处（从光电门所在平面算起'）‘自由滑下至光电门时，读出滑块上的挡光板经过光电门的时间t，从而算出小滑块经过光电门时的速度v，多次改变滑块的下滑高度h
    （斜面的倾角不变），对应计算得到的速度值记录在表中：

    （1）用游标卡尺测量滑块上挡光板的宽度d，示数如图所示，则挡光板的宽度d=        mm。

    （2）在本实验操作的过程中，是否需要平衡小滑块的摩擦力      （填“要”或“不要”）。
    （3）要得到此过程中功与速度变化的线性关系，该同学建立了纵轴表示h的坐标系，你认为坐标系的横轴应该表示           。
    （4）重力加速度g取10 m/s2，测得木板与水平桌面的夹角为45°，请根据表格中最后一组数据算出滑块与木板间的动摩擦因数为          。

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    (Ⅰ)某校科技兴趣小组设计了如图所示的装置，探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动．

    1)实验时，让滑块从不同高度由静止沿斜面下滑，并同时打开装置中的阀门，使水箱中的水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门(整个过程中水流可视为均匀稳定的)．该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量________的．

    2)下表是该小组测得的有关数据，其中 s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程中量筒中收集的水量．分析表中数据，发现________，说明滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动．

    3)本实验误差的主要来源有：距离测量的不准确，还可能来源于________．(只要求写出一种)

    (Ⅱ)．物理小组测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．

    1)下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a＝________(保留三位有效数字)．

    2)为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有________．(填入所选物理量前的字母)

    A、木板的长度1

    B、木板的质量m1

    C、滑块的质量m2

    D、托盘和砝码的总质量m3

    E、滑块运动的时间t

    3)滑块与木板间的动摩擦因数μ＝________(用被测物理量的字母表示，重力加速度为g)．与真实值相比，测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”)．写出支持你的看法的一个论据：________

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    某校科技兴趣小组设计了如图所示的装置，探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动。

    1）实验时，让滑块从不同高度由静止沿斜面下滑，并同时打开装置中的阀门，使水箱中的水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门（整个过程中水流可视为均匀稳定的）。该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量                  的。

    2）下表是该小组测得的有关数据，其中s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程中量筒中收集的水量。分析表中数据，发现          

                                        ，说明滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动。

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    s (m)

    4.5

    3.9

    3.0

    2.1

    1.5

    0.9

    0.3

    V（mL）

    90

    84

    72

    62

    52

    40

    23.5

    5.6×10-4

    5.5×10-4

    5.8×10-4

    5.5×10-4

    5.6×10-4

    5.6×10-4

    5.4×10-4

    3）本实验误差的主要来源有：距离测量的不准确，还可能来源于                                 。（只要求写出一种）

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    （6分）某校科技小组设计了如图所示的装置，探究物体沿斜面下滑时是否做匀变速直线运动。

       （1）实验时，让滑块从不同高度沿斜面由静止下滑，并同时打开水龙头的阀门，使水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门（整个过程中水流可视为均匀稳定的）。该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量的。

       （2）下表是该小组测得的有关数据，其中s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程中量筒中收集的水量。分析表中数据，根据      ，可以得出滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动的结论。

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    s/m

    4．5

    3．9

    3．0

    2．1

    1．5

    0．9

    0．3

    V/Ml

    90

    84

    72

    62

    52

    40

    23．5

       （3）本实验误差的主要来源有：距离测量的不准确，水从水箱中流出不够稳定，还可能来源于                        等。（写出一项即可）

     

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