21.小明想测量酸奶的密度.他设计了如下的实验方案: 实验器材:天平和量筒 实验步骤: ①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0=37.4g. ②他接着把酸奶倒人烧杯中.测得烧杯和酸奶的总质量m1.如图1所示,③然后他把烧杯中的酸奶倒人量筒中.测得酸奶的体积V.如图2所示. (1)请你帮助小明设计实验表格.填写并处理实验数据.得出结果. (2)请你评估小明实验方案的误差原因.并分析实验结果会偏小还是偏大. (3)小雨的实验方案与小明的不同.她巧妙地利用天平.小玻璃瓶和水测酸奶密度.请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量和已知量的符号表示). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网小明想测量植物油的密度,他先用天平测出烧杯和植物油的总质量(如图所示)为
 
g.然后将烧杯中的植物油倒一些到量筒中,测出其体积为20ml,再测出烧杯和剩下的植物油的质量为17.4g,则该植物油的密度为
 
g/cm3.在调节天平平衡时,如果小明忘记将游码调回到0刻度,则他测量的质量值将比真实值
 

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(2013?牡丹江)在学习了测量物质密度后,爱探究的小明想测出某种未知液体的密度,具体操作如下:
(1)测液体质量:天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
49
49
g.
(2)测液体体积:将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为
30
30
mL,尽管体积测量方法正确,但大家对他的实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要
偏小
偏小
(选填“偏大”或“偏小”).
(3)小明对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图丙所示,由图象可知该液体的密度为
0.8
0.8
g/cm3

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(2013?天桥区二模)实验小组的同学们在探究“物质的某种特性”的实验时,测得下列6组数据,如下表所示.
次数 物体 质量m/g 体积V/cm3 质量/体积(g/cm3
1 铝块1 54 20 2.7
   2   铝块2 81 30 2.7
3 铝块3 108 40 2.7
4 松木1 108 216 0.5
5 松木2 50 100 0.5
6 松木3 10 20 0.5
(1)比较l、2、3(或4、5、6)三次实验数据,可得出结论:同种物质,它的质量与它的体积的比值是
相同
相同
的;比较1、4(或1、5…)两次实验数据,可得出结论:不同物质,质量与体积的比值一般是
不同
不同
的.
(2)由此可见,
密度
密度
能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量.分析实验数据:同种物质的密度与物体的质量、体积
无关
无关
(选填“无关”或“有关”).
(3)为了更全面地总结密度这一特性,他们还必须换用几种不同的
物质
物质
进行实验.
(4)小明想测量盐水的密度,以下实验步骤,正确的顺序是
④⑤②①③
④⑤②①③

①算出量筒中盐水的质量m
②称出烧杯和剩余盐水的质量m2
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1
⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这部分盐水的体积V.

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(2012?温州)小明想测量大米的密度,但由于大米容易吸水,导致体积明显变化,因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的,于是小明进行了如下实验和思考.
(1)使用托盘天平称取5克大米,称量过程中发现天平指针偏向右边(如图甲).接下来小明应如何操作?
向左盘中添加大米直到横梁平衡
向左盘中添加大米直到横梁平衡

(2)由于米粒间存在较大间隙,按图乙的方式用量筒直接测量大米体积,则会导致测得的体积值偏

      小明思考:能否用排空气的方法测量大米的体积呢?他设想将大米与空气密封在一个注射器内,只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积,其差值就是大米的体积.但如何测出空气的体积呢?
      查阅资料得知,温度不变时,一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值.于是进行了实验二:称取5克大米并装入注射器内(如图丙),从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积,通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P;而后将注射器内的空气缓慢压缩,当空气压强增大为2P时,再读出此时的总体积(压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变).整理相关数据记录如表:
注射器内空气压强 注射器内空气和大米的总体积 注射器内空气体积
压缩前 P 23毫升 V
压缩后 2P 13毫升 0.5V
(3)由实验二测得大米的密度为
1.67
1.67
克/厘米3.(计算结果精确到0.01)

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一辆油罐车装了30m3的石油,小明想测量石油的密度,从车上取出30mL石油,测得它的质量是24.6g.求:
(1)石油的密度.
(2)这辆运油车所装的石油的质量.

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同步练习册答案