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    1．确定电源:利用E＝n或E＝Blvsin θ求感应电动势的大小.利用右手定则或楞次定律判断电流方向．如果在一个电路中切割磁感线的部分有多个并相互联系.可等效成电源的串.并联． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （1)在用落体法验证机械能守恒定律的实验中，某同学列举了该实验的几个步骤，其中不正确或没有必要的是________(填序号即可)

    A．正确安装好实验仪器

    B．将打点计时器接到学生电源直流输出端上

    C．用天平测出下落重物的质量，且精确到0.01 kg

    D．为了使打出来的第一个点清晰，应该先释放纸带再接通打点计时器电源开关   

    E．为了防止重物掉到地上，需要在其落地以前用手接住

    F．在纸带上离起始点较远的地方选择几个连续的点，测出它们距起始点的距离

    (2)某个小组的三位同学按照正确的操作选得纸带如图.其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点．该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度g＝9.80 m/s2，打点计时器所用电源频率为f＝50 Hz，设重锤质量为1.00 kg.

    ①甲同学发现，图中的B是除起始点外打点计时器打下的第n个点．因此他用vB＝ngT(T是打点计时器的打点周期)计算B点对应时刻物体的速度，这样得到的结果是重力势能的减少量________动能的增加量(填“大于”、“小于”，或“等于”)．

    ②乙同学认为，可以利用O点到B点的距离hB计算B点对应时刻物体的速度vB＝.这样得到的结果是重力势能的减少量________动能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”)．

    ③丙同学用AC段的平均速度作为跟B点对应的物体瞬时速度，若hA＝9.51 cm，hB＝12.42 cm，hC＝15.70 cm，则丙同学算得该段重锤重力势能的减少量为________J(计算结果保留三位有效数字，下同)，而动能的增加量为________J，这样得到的结果是重力势能的减少量________动能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”)．

    ④若你是指导老师，你认为三个同学的数据处理方法中合理的是________．(选填“甲”“乙”“丙”此空为不定项选择)

     

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    （2010?山东）（1）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d0开始时讲模板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t．
    ①木板的加速度可以用d、t表示为a=
    2d
    t2
    2d
    t2
    ；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）
    保持F1不变，重复实验多次测量，求平均值
    保持F1不变，重复实验多次测量，求平均值
    ．
    ②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是
    c
    c
    ．
    ③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是
    bc
    bc
    ．
    A．可以改变滑动摩擦力的大小
    B．可以更方便地获取多组实验数据
    C．可以比较精确地测出摩擦力的大小
    D．可以获得更大的加速度以提高实验精度
    （2）在测定金属电阻率的试验中，某同学连接电路如图所示．闭合电键后，发现电路有故障（已知电源、电表和导线均完好，电源电动势为E）：
    ①若电流表示数为零、电压表示数为E，则发生故障的是
    待测金属丝
    待测金属丝
    （填“待测金属丝”“滑动变阻器”或“电键”）．
    ②若电流表、电压表示数均为零，该同学利用多用电表检查故障．先将选择开关旋至
    直流电压10V
    直流电压10V
    档（填“欧姆×100”“直流电压10V”或者“直流电流2.5mA”），再将
    红
    红
    （填“红”或“黑”）表笔固定在a接线柱，把另一支表笔依次接b、c、d接线柱．若只有滑动变阻器断路，则多用电表的示数依次是
    O
    O
    、
    E
    E
    、
    E
    E
    ．

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    关于做“测电源电动势和内电阻”的实验
    （1）有同学按图（a）电路进行连接，他用到的6根导线是aa′、bb′、cc′、dd′、d′e和bf，由于其中混进了一根内部断开的导线，所以当他按下开关后，发现两个电表的指针均不偏转，他用多用表的电压档测量bc′间的电压，读数约为1.5V（已知电池电动势约为1.5V），根据上述现象可推得，这6根导线中可能哪几根内部是断开的？答：
    bb′、cc′
    bb′、cc′
    （写导线编号）．为了确定哪一根导线的内部是断开的，他至少还要用多用表的电压档再测量几次？答：
    1
    1
    次
    （2）排除故障后，该同学通过改变滑动变阻的电阻，测得了6组U、I的数据，根据第1、2、3、4、5和6组的数据，他在U-I图上标出了这些数据点，并且按照这些数据点的分布绘制了相应的U-I图线[如图（b）所示]，由这一图线，可求得电源的电动势E为
    1.45（或1.46、1.44）
    1.45（或1.46、1.44）
    V，内电阻r为
    0.5（或0.51、0.49）
    0.5（或0.51、0.49）
    Ω．如果他不利用这一图线，而是利用任意两组U、I数据，那么当他选择哪二组数据时求出的E、r值误差最大？答：
    2、3
    2、3
    （写数据组编号）．

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    （2011?浙江模拟）1某课外兴趣小组利用下图的实验装置研究“合外力做功和物体动能变化之间的关系”以及“加速度与合外力的关系”
    （1）该小组同学实验时先正确平衡摩擦力，并利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力，改变钩码的个数，确定加速度a与细线上拉力F的关系，下列图象中能表示该同学实验结果的是
    A
    A

    （2）在上述实验中打点计时器使用的交流电频率为50Hz，某此实验中一段纸带的打点记录如图所示，则小车运动的加速度大小为
    7.50
    7.50
    m/s2（保留3位有效数字）
    （3）实验时，小车由静止开始释放，已知释放时钩码底端离地高度为H，现测出的物理量还有：小车由静止开始起发生的位移s（s＜H）、小车发生位移s时的速度大小为v，钩码的质量为m，小车的总质量为M，设重力加速度为g，则mgs
    大于
    大于
     （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车动能的变化；
    2．现要同时测电阻R0的阻值、电源的电动势E及内阻r．给定的器材有：两个电压表和电流表，变阻器R1，电阻箱R2，待测的定值电阻R0，两节串联的电池，开关S及导线若干．

    （1）甲组同学设计一个如图（a）所示的电路能够同时测电阻R0、电源的电动势及内阻．调节变阻器，理想电压表V1、V2和电流表A分别测得多组U1、U2、I的数据，并作出U1-I和U2-I，图（b），并根据图线得到电源E的电动势为3V，则内阻为
    2.0
    2.0
    Ω．R0为
    4.0
    4.0
    Ω．（结果保留两位有效数字）
    （2）若甲组同学调节图（a）中变阻器的电阻为某值时使电压表V2读数为1.5V后固定不动，然后将电阻R0更换成一只“1.5V 0.9W”的小灯泡，若已知小灯泡的伏安曲线如图，则小灯泡的实际功率为
    0.5
    0.5
    W．
    （3）乙组同学在使用上述仪器的时候发现电流表已坏，不能够使用，但是，乙组同学在合理选择仪器也能够在同一电路中测出电阻R0的阻值、电源的电动势E及内阻r，请在方框中画出乙组同学完成实验的实验电路图．

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    （2012?南充二模）（1）在做《验证力的平行四边行定则》实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、铅笔、刻度尺和三角板外，还需要的器材有：
    弹簧秤、橡皮条
    弹簧秤、橡皮条
    ．在此实验中，假如F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是
    C
    C

    A．F2可以有多个方向
    B．F2的方向和大小可以有多个值
    C．F2的方向和大小是惟一确定值
    D．F2的方向是惟一的，但大小可有多个值
    （2）在《测定金属电阻率》的实验中，某同学连接电路如图所示，闭合开关后，发现电路有故障（已知电源、电表和导线均完好，电源电动势为E）：
      ①若电流表示数为零、电压表示数为E，则发生故障的是
    待测金属丝
    待测金属丝
    （选填“待测金属丝”“滑动变阻器”
    或“开关”）．
    ②若电流表、电压表示数均为零，该同学利用多用电表检查故障．先将选择开关旋至“直流电压10V”档，再将
    红
    红
    （填“红”或“黑”）表笔固定在a接线柱，把另一支表笔依次接b、c、d接线柱．若只有滑动变阻器断路，则多用电表的示数依次
    是
    0
    0
    、
    E
    E
    、
    E
    E
    ．

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