暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：
（1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？
（2）图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是

（3）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是
A．放入冰箱中              B．用保鲜膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上           　 D．用保鲜膜包好并放在餐桌上
（4）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法：、．

暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．
请分析回答：
（1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？
（2）如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是．
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是．
（4）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是．
A．放入冰箱中  B．用保鲜膜包好并放入冰箱中  C．放在餐桌上  D．用保鲜膜包好并放在餐桌上
（5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法：、．

运用所学的生物学知识，完成下列填空：
（1）种子萌发所需要的外部条件有、、．
（2）细胞中有两大类物质，一类是；另一类是，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等．
（3）植物体运输水分的通道是；
（4）有些植物的茎能长得很粗，是因为茎中有．
（5）果实是由花的发育而来，种子是由花的发育而来的，种子中的是新植物体的幼体．
（6）影响生物生活的环境因素，可以分为两类，一类是因素；另一类是因素．
（7）生物圈包括、 和三部分．

（2013?李沧区质检）为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白斑部分界线清晰，它的实验装置如图所示．请分析作答：
（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目是．
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：．
（3）将实验装置在阳光下放置4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果．
（4）结果发现，除了叶片绿色部分变蓝色，两片叶的其他部分都没有变蓝．比较叶片A的绿色和白斑部分的结果，说明；比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果，说明．
（5）光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义．请补充完整光合作用的反应式：
+

光能

叶绿体

+
（6）如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量，是农民特别关心的问题．请你运用所学的生物学知识，帮助农民提供至少三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的措施：① ②③．

暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：
（1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？
（2）图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是

（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是
A．水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来B．有人不小心将酒精洒在了水果上
C．细菌吃了水果，死亡后变成了酒精D．酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精
（4）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是
A．放入冰箱中              B．用保鲜膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上           　 D．用保鲜膜包好并放在餐桌．