（11分）下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：

①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；

②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；

③在教室打开培养皿A ，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。

（1）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是                      。

（2）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？

                             。

（3）在实验过程中选取两套培养皿的目的是                         。

（4）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿      中的没有菌落生长。

（5）真菌的结构包括         、         、          、          四部分，根据组成身体的细胞数量的多少可以分为               和             两类。真菌与细菌的区别在于细菌没有                    。

为探究果皮的作用，小明设计了下面这个实验。实验步骤

Ⅰ．准备四个可以封口的透明塑料袋，分别贴上“1”、“2”、“3”、“4”标签；

Ⅱ．准备好新鲜且已洗干净的四个梨（或苹果等水果），用干净的纸巾将四个梨表面的水擦干，以备实验所用；

Ⅲ．把其中的一个梨放入贴有“1”号标签的塑料袋中，封好袋口；

Ⅳ．用消毒牙签插出一个已经腐烂的梨中后拨出，并在准备实验的另一个梨的果皮上的几个不同部位涂抹（千万不要划破果皮），将这个梨装入贴有“2”号标签的塑料袋中，封好袋口；

Ⅴ．再用消毒牙签插进一个已经腐烂的梨中后拔出，并在准备实验的第三个梨的果皮上的几个不同部位划破果皮（稍用力），然后，用棉球蘸取酒精涂在被划破果皮的部位，将这个梨装入贴有“3”号标签的塑料袋中，封好袋口；

Ⅵ．继续用消毒牙签插进一个已经腐烂的梨中后拔出，并在准备实验的第四个梨的果皮上的几个不同部位划破果皮（稍用力），将这个梨装入贴有“4”号标签的塑料袋中，封好袋口；

Ⅶ．将四个塑料袋统一放在温暖、避光处。

每天观察——次，连续观察7天，将观察结果记录下来。

请你回答下列问题。

（1）实验说明了梨果皮的作用是什么？

（2）在这个实验中，腐烂的苹果起到什么作用？

（3）在这个实验中，第一个苹果起到什么作用？

（4）在这个实验开始时，为什么将四个苹果都要洗干净？

为探究果皮的作用，小明设计了下面这个实验。实验步骤

Ⅰ．准备四个可以封口的透明塑料袋，分别贴上“1”、“2”、“3”、“4”标签；

Ⅱ．准备好新鲜且已洗干净的四个梨（或苹果等水果），用干净的纸巾将四个梨表面的水擦干，以备实验所用；

Ⅲ．把其中的一个梨放入贴有“1”号标签的塑料袋中，封好袋口；

Ⅳ．用消毒牙签插出一个已经腐烂的梨中后拨出，并在准备实验的另一个梨的果皮上的几个不同部位涂抹（千万不要划破果皮），将这个梨装入贴有“2”号标签的塑料袋中，封好袋口；

Ⅴ．再用消毒牙签插进一个已经腐烂的梨中后拔出，并在准备实验的第三个梨的果皮上的几个不同部位划破果皮（稍用力），然后，用棉球蘸取酒精涂在被划破果皮的部位，将这个梨装入贴有“3”号标签的塑料袋中，封好袋口；

Ⅵ．继续用消毒牙签插进一个已经腐烂的梨中后拔出，并在准备实验的第四个梨的果皮上的几个不同部位划破果皮（稍用力），将这个梨装入贴有“4”号标签的塑料袋中，封好袋口；

Ⅶ．将四个塑料袋统一放在温暖、避光处。

每天观察——次，连续观察7天，将观察结果记录下来。

请你回答下列问题。

（1）实验说明了梨果皮的作用是什么？

（2）在这个实验中，腐烂的苹果起到什么作用？

（3）在这个实验中，第一个苹果起到什么作用？

（4）在这个实验开始时，为什么将四个苹果都要洗干净？