21．在“探究动滑轮的机械效率时.某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量.数据记录如下: 实验序号钩码重/N 动滑轮重/N ——青夏教育精英家教网—

21．在“探究动滑轮的机械效率时.某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量.数据记录如下: 实验序号钩码重/N 动滑轮重/N 拉力/N 钩码上升的高度/m 测力计移动的距离/m 有用功/J 总功 /J 机械效率 /% ① 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0 ② 4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0 80.0 ③ 6 0.5 3.3 0.2 0.4 (a) (b) (c) (1)完成表格中第3次数据处的计算.填在下面的横线上: (a) , (b) , (c) ． (2)通过比较两次实验数据.可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重． (3)小明认为“同一个机械.它的机械效率是一个定值 .通过比较两次实验数据.可知他的观点是的．【查看更多】

（2013•绥化）在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到图1中图甲和图乙所示两种情况

（1）你认为图　甲　是水沸腾时的情景（选填甲或乙）．

（2）实验过程中发现，从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条有效的操作建议：

①　减少水的质量　，

②　提高水的初温　；

（3）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线如图2，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是：　B　．

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（2010?盘锦）在探究电流与电压、电阻关系的实验中，小芳同学采用了如图所示的电路图，实验中选用的定值电阻分别为5Ω、1 0Ω、1 5Ω，电源是由两节新干电池串联组成，滑动变阻器标有“20Ω 1A”．
（1）请按电路图，用笔画线代替导线将实物连接完整，要求仪表量程选择正确，连线不交叉．
（2）小芳在研究电流与电压关系时，连好电路，检查电路正确无误后，她闭合开关，读出电压表示数是l V，则她这次是选

10

Ω的电阻接入电路进行实验的．
（3）在研究电流与电阻关系时，小芳先把5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器并记下一组电流值和电压值后，断开开关，又换用10Ω的电阻接入电路，滑片位置没动，再闭合开关，接下来她应进行的操作是

C

A．将滑动变阻器滑片向左调节，使电流表示数保持不变
B．将滑动变阻器滑片向右调节，使电流表示数保持不变
C．将滑动变阻器滑片向左调节，使电压表示数保持不变
D．将滑动变阻器滑片向右调节，使电压表示数保持不变
（4）小芳会得到的结论是：
①电阻一定时

通过导体的电流与导体两端电压成正比

．
②电压一定时，

通过导体的电流与导体电阻成反比

．

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（2013?娄底模拟）在探究凸透镜成像规律时，一位同学用凸透镜观察书上的文字，文字变大了，为了看到更大的清晰的像，应（　　）

A．书与眼睛不动，凸透镜离书远一些

B．书与眼睛不动，凸透镜离书近一些

C．书与凸透镜不动，眼睛离书近一些

D．书与凸透镜不动，眼睛离书远一些

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（2013•长沙）在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象．

（1）由图象可知，该物质是　　（选填“晶体”或“非晶体”）．

（2）BC段表明该物质处于　　态．

（3）该物质在AB段的比热容比CD段的比热容　　．

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（2013?杭锦旗模拟）在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小军记录的实验数据如右表所示．请回答下列问题：
（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是温度计和

秒表

．

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
石蜡的温度/℃	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52	54	56	59
海波的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	48	50	53	56
水的温度/℃	92	93	94	95	96	97	98	98	98	98	98	98	98

（2）对比表中第二行和第三行实验数据可以获得的信息之一是：

海波在熔化过程中吸热，但温度保持不变（或水在沸腾过程中吸热，但温度保持不变）

．
（3）根据表中的实验数据可知：该实验中水的沸点是

98

℃，可见此实验室的气压

低于

1标准大气压．

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