1.如图3 所示.某校初三同学正在进行升旗仪式.该校旗杆的高度约为: 图3 A.4 米 B.7 米 C.10 米 D.12 米 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系,并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法。以下是该研究小组的研究过程和成果。请你在划线处完成填空,或根据提问做出问答。

(1)苹果电阻的测量。

我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物。 可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的,好象两个天然的电极。请用笔线代替导线,在图14中完成测量苹果电阻的实验电路。

(2)探究影响苹果电阻的因素。

有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关。为此,他们共设计了如下三个实验方案,经过讨论选择了一种方案进行实验。你认为实验小组选择了哪一种方案,为什么?
(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削,并测出加相同电压下的电流;
(B)选择相同甜度不同形状的苹果进行测量,并测出加相同电压下的电流;
该小组所选的方案为:            ,选择的原因是:                              

电压(V)

24

24

24

24

24

24

电流(μA)

10

50

120

180

240

320

糖浓度(mg/ml)

32

40

54

66

78

94

该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作,发现,每次给苹果加16V的电压后,测出的电流表的示数都为145μA,则通过分析他们的实验数据可以得出的结论是:___________________________。
(3)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系
    研究小组用甜度不同的苹果来进行实验(实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度),每次都给苹果加24V的电压,测出通过苹果的电流,最终得到了下表的实验数据。

①在图中画出苹果中的电流与其糖浓度的关系曲线。

②分析实验数据可以初步得出的结论是:苹果越甜,其电阻越_____________。
③请你根据图像和表格中的数据,归纳出加24V电压时,糖浓度(用P表示,单位用mg/ml)与电流(用I表示,单位用μA)的关系,用数学公式表达为__________________。如果糖浓度达80 mg/ml已感到甜了,那么给苹果加30V的电压时,测量苹果中获得300μA的电流,这个苹果是          (选填:“甜”或“不甜”)。

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某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系,并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法.以下是该研究小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空,或根据提问做出问答.

(1)

苹果电阻的测量.

我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物.可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的,好象两个天然的电极.请用笔线代替导线,在图中完成测量苹果电阻的实验电路.

(2)

探究影响苹果电阻的因素.

有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了如下三个实验方案,经过讨论选择了一种方案进行实验.你认为实验小组选择了哪一种方案,为什么?

(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削,并测出加相同电压下的电流;

(B)选择相同甜度不同形状的苹果进行测量,并测出加相同电压下的电流;

该小组所选的方案为:________,选择的原因是:________.

该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作,发现,每次给苹果加16 V的电压后,测出的电流表的示数都为145 μA,则通过分析他们的实验数据可以得出的结论是:________.

(3)

探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系

研究小组用甜度不同的苹果来进行实验(实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度),每次都给苹果加24 V的电压,测出通过苹果的电流,最终得到了下表的实验数据.

①在图中画出苹果中的电流与其糖浓度的关系曲线.

②分析实验数据可以初步得出的结论是:苹果越甜,其电阻越________.

③请你根据图像和表格中的数据,归纳出加24 V电压时,糖浓度(用P表示,单位用mg/ml)与电流(用I表示,单位用μA)的关系,用数学公式表达为________.如果糖浓度达80 mg/ml已感到甜了,那么给苹果加30 V的电压时,测量苹果中获得300 μA的电流,这个苹果是________(选填:“甜”或“不甜”).

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某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系,并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法.以下是该研究小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空,或根据提问做出问答.

(1)

苹果电阻的测量.

我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物.可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的,好象两个天然的电极.请用笔线代替导线,在下图中完成测量苹果电阻的实验电路.

(2)

探究影响苹果电阻的因素.

有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了如下三个实验方案,经过讨论选择了一种方案进行实验.你认为实验小组选择了哪一种方案,为什么?

(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削,并测出加相同电压下的电流;

(B)选择相同甜度不同形状的苹果进行测量,并测出加相同电压下的电流;

该小组所选的方案为:________,选择的原因是:________

该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作,发现,每次给苹果加16 V的电压后,测出的电流表的示数都为145 μA,则通过分析他们的实验数据可以得出的结论是:________

(3)

探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系研究小组用甜度不同的苹果来进行实验(实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度),每次都给苹果加24 V的电压,测出通过苹果的电流,最终得到了下表的实验数据.

①在图中画出苹果中的电流与其糖浓度的关系曲线.

②分析实验数据可以初步得出的结论是:苹果越甜,其电阻越________

③请你根据图像和表格中的数据,归纳出加24 V电压时,糖浓度(用P表示,单位用mg/ml)与电流(用Ⅰ表示,单位用μA)的关系,用数学公式表达为________.如果糖浓度达80 mg/ml已感到甜了,那么给苹果加30 V的电压时,测量苹果中获得300 μA的电流,这个苹果是________(选填:“甜”或“不甜”).

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某学校同学想知道:影响电流大小的因素,他们设计了如图所示的电路,选用同种材料制成的不同导体、若干节干电池及其他必要器材进行实验。

同学们正确连接电路,并将实验测得数据记录在表一、表二和表三中。

表一 导体A
长度0.4米 横截面积0.3毫米2
 
表二 导体B
长度1.2米 横截面积0.3毫米2
 
表三 导体C
长度1.5米 横截面积0.3毫米2
实验序号
1
2
3
 
实验序号
4
5
6
 
实验序号
7
8
9
U(V)
1.2
2.4
3.6
 
U(V)
2.4
3.6
4.8
 
U(V)
1.5
3.0
4.5
I(A)
0.30
0.60
0.90
 
I(A)
0.20
0.30
0.40
 
I(A)
0.10
0.20
0.30
① 根据他们选用的导体及设计的表格:可以判断他们原有的猜想:
他们认为影响电流大小的因素可能是:____________________________________________。
② 分析比较表一或表二或表三中的数据,可初步得出:__________________________。
③ 请进一步分析比较表一和表二和表三中的数据,可初步得出:_______________ ___________。
④为了在表二的基础上继续研究通过导体的电流与导体横截面积的关系,请你在表四中填写需选用这种材料制成的导体还需满足的条件。     
表四
导体
长度(米)
横截面积(毫米2
D
 
 
E
 
 
 

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某学校同学想知道:影响电流大小的因素,他们设计了如图所示的电路,选用同种材料制成的不同导体、若干节干电池及其他必要器材进行实验。

同学们正确连接电路,并将实验测得数据记录在表一、表二和表三中。
表一 导体A
长度0.4米 横截面积0.3毫米2
 
表二 导体B
长度1.2米 横截面积0.3毫米2
 
表三 导体C
长度1.5米 横截面积0.3毫米2
实验序号
1
2
3
 
实验序号
4
5
6
 
实验序号
7
8
9
U(V)
1.2
2.4
3.6
 
U(V)
2.4
3.6
4.8
 
U(V)
1.5
3.0
4.5
I(A)
0.30
0.60
0.90
 
I(A)
0.20
0.30
0.40
 
I(A)
0.10
0.20
0.30
① 根据他们选用的导体及设计的表格:可以判断他们原有的猜想:
他们认为影响电流大小的因素可能是:____________________________________________。
② 分析比较表一或表二或表三中的数据,可初步得出:__________________________。
③ 请进一步分析比较表一和表二和表三中的数据,可初步得出:_______________ ___________。
④为了在表二的基础上继续研究通过导体的电流与导体横截面积的关系,请你在表四中填写需选用这种材料制成的导体还需满足的条件。     
表四
导体
长度(米)
横截面积(毫米2
D
 
 
E
 
 
 

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