给出这样一个定义:对定义域为R的函数. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本题9分)给出下面的数表序列:

表1

表2

表3

1

1   3

1   3   5

 

 

4

4   8

 

 

 

12

 

    其中表行,第1行的个数是1,3,5,…,,从第2行起,每行中的每个数都等于它肩上的两数之和。

    (1)写出表4,验证表4各行中数的平均数按从上到下的顺序构成等比数列,并将结论推广到表(不要求证明)

    (2)每个数表中最后一行都只有一个数,它们构成数列1,4,12,…,记此数列为,求数列的前项和

 

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(本题9分)给出下面的数表序列:

表1
表2
表3

1
1   3
1   3   5
 
 
4
4   8
 
 
 
12
 
   其中表行,第1行的个数是1,3,5,…,,从第2行起,每行中的每个数都等于它肩上的两数之和。
(1)写出表4,验证表4各行中数的平均数按从上到下的顺序构成等比数列,并将结论推广到表(不要求证明)
(2)每个数表中最后一行都只有一个数,它们构成数列1,4,12,…,记此数列为,求数列的前项和

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学习三角函数一章时,课堂上老师给出这样一个结论:当时,有恒成立,当老师把这个证明完成时,

(Ⅰ) 学生甲提出问题:能否在不等式的左边增加一个量,使不等号的方向得以改变?

下面请同学们证明:若,则 成立。

(Ⅱ) 当学生甲的问题完成时,学生乙提问:对于不等式是否也有相似的结论?

下面请同学们探讨:若,是否存在实数,使恒成立?如果存在,求出的一个值;如果不存在,请说明理由.

 

 

 

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学习三角函数一章时,课堂上老师给出这样一个结论:当时,有恒成立,当老师把这个证明完成时,

(Ⅰ) 学生甲提出问题:能否在不等式的左边增加一个量,使不等号的方向得以改变?

下面请同学们证明:若,则 成立。

(Ⅱ) 当学生甲的问题完成时,学生乙提问:对于不等式是否也有相似的结论?

下面请同学们探讨:若,是否存在实数,使恒成立?如果存在,求出的一个值;如果不存在,请说明理由.

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学习三角函数一章时,课堂上老师给出这样一个结论:当 时,有恒成立,当老师把这个证明完成时,

(Ⅰ) 学生甲提出问题:能否在不等式的左边增加一个量,使不等号的方向得以改变?下面请同学们证明:若,则 成立;

(Ⅱ) 当学生甲的问题完成时,学生乙提问:对于不等式是否也有相似的结论?下面请同学们探讨:若,是否存在实数,使恒成立?如果存在,求出的一个值;如果不存在,请说明理由。

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一、选择题

CCCBB   BBDAB   CA

二、填空题

13、       14、2      15、    16、③④

三、解答题

17.解:

                 

                      

建议评分标准:每个三角函数“1”分。(下面的评分标准也仅供参考)

18.解:==--(2分)

= 

*      ----------------------------------------------------------(2分)

   

  -----2分)     原式= -------------(2分)

19.解:(1)由已知得,所以即三角形为等腰三角形。--------------------------------------------------------------------------------------------(3分)

(2)两式平方相加得,所以。------(3分)

,则,所以,而

这与矛盾,所以---------------------------------------(2分)

20.解:化简得--------------------------------------------------(2分)

(1)最小正周期为;--------------------------------------------------------------(2分)

(2)单调递减区间为-------------------------------(2分)

(3)对称轴方程为-------------------------------------------(1分)

对称中心为------------------------------------------------------(1分)

21.对方案Ⅰ:连接OC,设,则

      而

,即点C为弧的中点时,矩形面积为最大,等于

对方案Ⅱ:取弧EF的中点P,连接OP,交CD于M,交AB于N,设

如图所示。

所以当,即点C为弧EF的四等分点时,矩形面积为最大,等于

,所以选择方案Ⅰ。

22.解:(1)不是休闲函数,证明略

(2)由题意得,有解,显然不是解,所以存在非零常数T,使

于是有,所以是休闲函数。

(3)显然时成立;

时,由题义,,由值域考虑,只有

时,成立,则

时,成立,则,综合的的取值为

 

 

 


同步练习册答案