(Ⅱ)求的分布列;并用统计学的知识说明哪个队实力较强. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校从参加某次“广州亚运”知识竞赛测试的学生中随机抽出60名学生,将其成绩(百分制)(均为整数)分成六段[40,50)[50,60)…[90,100)下部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题:
(Ⅰ)求分数在[70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图;
(Ⅱ)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试的平均分;(Ⅲ)若从60名学生随机抽取2名,抽到的学生成绩在[40,70)记0分,在[70,100)记1分,用ξ表示抽取结束后的总记分,求ξ的分布列和数学期望.

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某校从参加某次“广州亚运”知识竞赛测试的学生中随机抽出60名学生,将其成绩(百分制)(均为整数)分成六段[40,50)[50,60)…[90,100)下部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题:
(Ⅰ)求分数在[70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图;
(Ⅱ)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试的平均分;(Ⅲ)若从60名学生随机抽取2名,抽到的学生成绩在[40,70)记0分,在[70,100)记1分,用ξ表示抽取结束后的总记分,求ξ的分布列和数学期望.

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(Ⅰ)求分数在[70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图;
(Ⅱ)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试的平均分;(Ⅲ)若从60名学生随机抽取2名,抽到的学生成绩在[40,70)记0分,在[70,100)记1分,用ξ表示抽取结束后的总记分,求ξ的分布列和数学期望.
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某校从参加某次“广州亚运”知识竞赛测试的学生中随机抽出60名学生,将其成绩(百分制)(均为整数)分成六段[40,50)[50,60)…[90,100)下部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题:
(Ⅰ)求分数在[70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图;
(Ⅱ)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试的平均分;(Ⅲ)若从60名学生随机抽取2名,抽到的学生成绩在[40,70)记0分,在[70,100)记1分,用ξ表示抽取结束后的总记分,求ξ的分布列和数学期望.

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(Ⅰ)求分数在[70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图;
(Ⅱ)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试的平均分;(Ⅲ)若从60名学生随机抽取2名,抽到的学生成绩在[40,70)记0分,在[70,100)记1分,用ξ表示抽取结束后的总记分,求ξ的分布列和数学期望.

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一、选择题

1―5BABAB  6―10DBABA  11―12CC

20081006

13.      14.

15.        16. f()<f(1)< f(

三、解答题

17.解:(Ⅰ),    

 

=是奇函数,

   (Ⅱ)由(Ⅰ)得

从而上增函数,

上减函数,

所以时取得极大值,极大值为时取得极小值,极小值为

18.解:(Ⅰ)设A队得分为2分的事件为,

对阵队员

队队员胜

队队员负

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

0

1

2

3

的分布列为:                          

                                                          ………… 8分

于是 , …………9分

,    ∴     ………… 11分

由于, 故B队比A队实力较强.    …………12分

19.解:(1)由   ∴……………2分

由已知得,  

.  从而.……………4分

   (2) 由(1)知,,

值域为.…………6分

∴由已知得:  于是……………8分

20.解:(Ⅰ)

化为,    或 

解得,原不等式的解集为

   (Ⅱ)

①当时,在区间[]上单调递增,从而  

②当时,对称轴的方程为,依题意得  解得

综合①②得

21.解:(Ⅰ)

=0 得

解不等式,得

解不等式

从而的单调递增区间是,单调递减区间是

   (Ⅱ)将两边取对数得

因为,从而

由(Ⅰ)得当

要使对任意成立,当且仅当,得

 

22.(Ⅰ)解:是二次函数,且的解集是

*可设

在区间上的最大值是

由已知,得

   (Ⅱ)方程等价于方程

时,是减函数;

时,是增函数.

*方程在区间内分别有惟一实数根,

而在区间内没有实数根.

所以存在惟一的自然数

使得方程在区间内有且只有两个不同的实数根.

 

 

 

 

 

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