36.[物理-物理3-3] 有一间室内长L1=8m.宽L2=7m.高h=4m的教室.假设室内的空气处于标准状况.已知阿伏伽德常数NA=6.02×1023mol-1.求: (1)教室里有多少个空气分子? (2)如果空气的压强不变.空气的温度升高到如图温度计所示的温度.那么.教室里空气分了的平均动能如何变化?原来在教室中的空气的体积将增大到多少?此时在教室里有多少个空气分子? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(8分))汽车前方120 m有一自行车正以6 m/s的速度匀速前进,汽车以18 m/s的速度追赶自行车,若两车在同一条公路不同车道上做同方向的直线运动,求:

(1)经多长时间,两车第一次相遇?

(2)若汽车追上自行车后立即刹车,汽车刹车过程中的加速度大小为2 m/s2,则再经多长时间两车第二次相遇?

 

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(09年南昌市调研)(8分)在水平地面上有一质量为的物体,物体在水平拉力的作用下由静止开始运动。后拉力大小减为,该物体的速度与时间的关系如图所示,求:

(1)物体受到的水平拉力的大小;                     

(2)物体与地面之间的动摩擦因数。

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“动能定理”和“机械能守恒定律”是物理学中很重要的两个力学方面物理规律.有一名同学设计了如图1所示的实验装置.一个电磁铁吸住一个小钢球,当将电磁铁断电后,小球由静止开始向下加速运动.小钢球经过光电门时,计时装置将记录小钢球通过光电门所用的时间t用直尺测量出小钢球由静止开始下降到光电门时的高度h.
(1)这名同学为了验证“动能定理”,用游标卡尺测量了小钢球的直径,结果如图2所示,他记录下来小钢球的直径d=
 
cm.
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(2)这名同学在验证“动能定理”的过程中,忽略了空气阻力的影响,除了上述的数据之外是否需要测量小钢球的质量?
 
(填“需要”或“不需要”)
(3)该同学如果打算用这套装置验证机械能守恒定律,你觉得下面的哪些做法能提高实验的精度
 

A、在保证其它条件不变的情况下,减小小球的直径
B、在保证其它条件不变的情况下,增大小球的直径
C、在保证其它条件不变的情况下,增大小球的质量
D、在保证其它条件不变的情况下,减小小球的质量.

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(18分)在海滨游乐园里有一种滑沙的游乐活动.如图所示,人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下,滑到斜坡底部www.ks5u.comB点后沿水平滑道再滑行一段距离到C点停下来.斜坡滑道与水平滑道间是平滑连接的,滑板与两滑道间的动摩擦因数均为μ=0.50,不计空气阻力,重力加速度g=10m/s2.

(1)若斜坡倾角θ=37°,人和滑板的总质量m=60kg,求人在斜坡上下滑的加速度大小

(2)若斜面AB长L=60m,则人在水平滑道上滑行的距离是多少?

(3)若由于受到场www.ks5u.com地限制,A点到C点的水平距离为S=50m,为确保人身安全,你认为在设计斜坡滑道时,对高度应有怎样的要求?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

                             

 

 

 

 

 

 

 


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 “动能定理”和“机械能守恒定律”是物理学中很重要的两个力学方面物理规律。有一名同学设计了如图I所示的实验装置。一个电磁铁吸住一个小钢球,当将电磁铁断电后,小球由静止开始向下加速运动。小钢球经过光电门时,计时装置将记录小钢球通过光电门所用的时间t用直尺测量出小钢球由静止开始下降到光电门时的高度h。

(1)这名同学为了验证“动能定理”,用游标卡尺测量了小钢球的直径,结果如图2所示,他记录下来小钢球的直径d=          cm。

 (2)这名同学在验证“动能定理”的过程中,忽略了空气阻力的影响,除了上述的数据之外是否需要测量小钢球的质量?        (填“需要”或“不需要”)

(3)该同学如果打算用这套装置验证机械能守恒定律,你觉得下面的哪些做法能提高实验的精度(        )

A、在保证其它条件不变的情况下,减小小球的直径

B、在保证其它条件不变的情况下,增大小球的直径

C、在保证其它条件不变的情况下,增大小球的质量

D、在保证其它条件不变的情况下,减小小球的质量

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